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大学生寒假生活心得推荐（精选32篇）

大学生寒假生活心得推荐篇1

曾听过一句话：要么读书要么旅行，心灵或身体总有一个

要在路上。而我想，在大三的尾巴上，从加入“依梦”寒假支

教队的那一刻直至支教结束的半个月里，我完成了一次身心俱

在的旅行。

在刚刚过去的冰冷的的十二月，再没有什么消息比寒假支

教招募面试成功更让我觉得温暖和激动。因为对于一个虽然还

有一年光景就要离开校园可骨子里却还总想着要真正做点什么

事情的大三师范生来讲，这真的无疑是对大学生涯支教愿望的

一个圆满。和几乎所有的支教一样，接下来的程序就是几次简

短的会议。两位队长尽心尽力地安排所有的支教事宜，从支教

时间到支教地点，从必备物资到心理准备，无不详尽。而队员

们也已经“跃跃欲试”地简单认识了彼此。在终于度过考试月

的的折磨后，心情无疑是雀跃无比的，而当真的拖着行李赶到

车站时，看着还不太熟悉的队友们仿佛昂扬的斗志和自信的容

态，原本雀跃的我却突然怔住了，反问着自己：“生平第一次

支教之旅就这样开启了吗？”

然而这个问题在我的双脚落在开元乡中心小学的操场上

时，得到了肯定的答案。初踏上这片土地，随着一幢幢坐落在

山腰中的洁净房屋、一幅幅刻画在房屋上的精美壁画、一个个

徘徊在校园边的彝族男孩映入眼帘，静谧与淳朴是这里留给我

的初印象。当然，进一步的印象与感受是来源于接下来近半

个月里的真正的支教生活。

这半个月的支教，我感受颇深。从最主要的也是最多的支

教教学来说，这里让我这个素未为师的师范生第一次真正体会

到做老师的喜怒。当支教前拿到课程安排表时，看到自己被安

排成两个不同年级班级的百科知识老师和六年级一个班的班主

任，说实话，心里既兴奋又有点紧张。兴奋的是指定的历史课

程对于文科出身的我并不困难，而有点紧张的是六年级班主任

的任务于我而言可能真的是困难。而不管之前制定了多少计

划、准备了多少教案，到了真正实践的那一刻，才发现原来做

老师真的不容易，而计划也真的赶不上变化。

备课、讲课、观察每名学生的学习进度、制定教学计

划……拿六年级来说，班上38名学生，他们的学习水平都参

差不齐，总的来讲基础都不够扎实。于是第一天的时候，作为

班主任兼百科老师，看到他们的情况，我的心里着急并有点窃

喜着。着急的是怕几个调皮捣蛋的男孩不听自己的话，窃喜的

是觉得他们聪明而懂事应该很好相处。而经过后来两天的授

课，我发觉自己最初的想法错了。在课堂上，大部分孩子毕竟

对所听到的东西从未接触过，对于现在的他们来讲，历史这门

学科重在理解和兴趣，而非平时的记忆，从而有兴趣而尊重课

堂。可还是个别同学极力特立独行表现成“问题王”，这个时

候确实让我头疼，但我明白他们并无坏心，所以一贯采取“有

问必答”的非严厉苛责的态度处之，倒是也相安无事；而在班

主任这条路上，却不如百科老师这条路那么顺了。据全体支教

老师达成一致共识，我所带的班级是全校最调皮的班级：上课

出乱子最多、一小时内连出两起“打架”事件等。而对于这

些，我通常会利用班会课上的一些“特殊形式”（比如让打架

的两名同学在讲台“历史重演”等）来引导他们。当然，我也

曾因被一学生用粉笔砸并出言不逊而“离室出走”冷静了1分

钟，可没想到这样的1分钟，竟然让那位那之后一言不发的一

学生在第二天一早我在另一班下课时，捧着一束花成功拦截住

我并向我道歉。当看到漂亮的山茶花上“对不起”的稚嫩笔迹

以及那张诚恳的有点胆怯的笑脸时，我哭笑不得却又着实被打

动。

说实话，这里的每个孩子给我的感觉都不同，他们就像一

张白纸，他们的未来需要他们自己去填写，可我们的到来也确

实给他们或多或少带去了一点不一样的东西。这里给我的印象

还有风和太阳，为此这里的学生虽然大都有着黝黑粗糙的皮

肤，但他们身上所流露出来的真诚和朴实，令我们为之动容并

被他们所感染。一天的课程下来，尽管会很累很乏味，但大家

都会把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。或与孩

子们一同参加体育活动，或与孩子们共同加入到有趣的游戏中

去，或在放学后边备课边与其他老师同享趣事。共聊学生似乎

成了没有网络没有电视日子里大家的家常一般，因为我们能清

楚地意识到，孩子们的一言一行都似乎在讲述着曾经未经世

事、天真调皮的我们。

既然是在路上，在这里，我也获得了许多成长，学到了许

多在课本上学不到的知识。例如：加强和其他老师的教学沟

通、提高自己的知识素质、爱惜每一名学生和每个与孩子相处

的机会。当然，在感受从教滋味的同时，支教团队也是一直围

绕着我