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专题7遗传的基本规律与伴性遗传
【高考再现】
(2015·全国卷Ⅱ·T32·10分)等位基因A和a可能位于X染色体上,也可能位于常染色
体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA,其祖父的基因型是XAY或Aa,祖母的基因
型是XAXa或Aa,外祖父的基因型是XAY或Aa,外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考
虑基因突变和染色体变异,请回答下列问题:
(1)如果这对等位基因位于常染色体上,能否确定该女孩的2个显性基因A来自祖辈4人中
的具体哪两个人?为什么?
(2)如果这对等位基因位于X染色体上,那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自
_________(填“祖父”或“祖母”),判断依据是_____________________________________;此
外,________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自外祖父还是外祖母。
【考纲考频】
1.孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ(5年2考)
2.基因的分离定律和自由组合定律Ⅱ(5年26考)
3.伴性遗传Ⅱ(5年9考)
4.人类遗传病的类型Ⅰ(5年3考)
5.人类遗传病的监测和预防Ⅰ(5年0考)
6.人类基因组计划及意义Ⅰ(5年0考)
【考查特点】
1.孟德尔遗传实验的科学方法:主要考查假说—演绎法中的实验现象、假说内容和演绎推理
内容。试题以选择题的形式出现。
2.遗传规律:考查显隐性性状的判断、基因型的推断、遗传概率的分析,考查对两对性状的
杂交实验结果的灵活运用。试题主要以非选择题的形式出现,选择题中也有涉及。
3.人类遗传病:考查伴性遗传的特点和遗传方式的判断。通过遗传系谱分析考查常染色体遗
传与伴性遗传的不同。试题以选择题为主。
核心主干知识点
一、遗传的基本规律
1.性状显隐性的判断:
(1)根据子代性状判断。
①定义法:具有一对相对性状的纯合子杂交→子代只出现一种性状
→子代所表现的_____________为显性性状。
②“无中生有”法:相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→
子代所出现的新性状为_____________。
(2)根据子代性状分离比判断:具有一对相对性状的亲本杂交→
F2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为_____________。
2.纯合子、杂合子鉴定:
(1)自交法:操作简便,适于自花传粉的植物。
(2)测交法:适用于所有生物个体。
3.两对相对性状杂交实验结果:
F2共有4种___________,9种___________(写出各种表现型包含的
基因型及其比例):
9Y_R_(双显):_______________________________。
3Y_rr(单显):_________________。
3yyR_(单显):_________________。
1yyrr(双隐):1yyrr。
二、伴性遗传
1.伴X染色体遗传病特点:
(1)伴X染色体显性遗传病。
①发病率女性_________男性。②男患者的_______________一定患病。
(2)伴X染色体隐性遗传病。
①发病率男性_________女性。②女患者的_______________一定患病。
2.伴Y染色体遗传病特点:
(1)患者全为_________。(2)父子相传。
3.伴性遗传实质:遵循基因_________定律。
三、人类遗传病
种类:_________________、_________________和_____________________。
考点一孟德尔定律的应用
【典例1】(2015·北京高考·T30)野生型果蝇的腹部和胸部都
有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛。研究者对
果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的
结果见图。
(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对
_________
性状,其中长刚毛是_______性性状。图中①和②基因型(相关基因用A和a表示)依次为
___________。
(2)实验
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