生物中考复习计划.pdfVIP

生物中考复习计划

生物中考复习计划「篇一」

一、指导思想

1、认真学习《义务教育生物学课程标准》，注意研究与生物会考相关的政

治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量，从而适应会考题

基础性、时代性和发展性的特点。

2、注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合。重视

科学探究能力的培养，强调知识的迁移与运用。

3、注重复习方法的指导，有效地提高复习水平，有效提高教学成绩。

二、教材分析:

四册教材，将生物置于生物圈的大背景中，突出生物与生物、生物与环境的密

切关系，重视生物技术，关注健康的生活。《生物课程标准》提出10个一级主

题，在整个学科中的分量是有差别的。有关考试的10个主题中，科学探究、生物

圈中的人、生物圈中的绿色植物三个主题内容合占50%左右;生物体的结构层次、

动物的运动和行为、生物的生殖发育和遗传、生物与环境、生物的多样性、生物技

术、健康的生活七个主题内容合占50%左右。科学探究能力和情感态度价值观贯彻

始终。

三、学情分析：

1、学习态度分化严重，部分学生逆反心理较强，大部分学生对会考的重要性

认识不足，家长配合不够。

2、基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的掌握。

3、时间紧迫，复习难度较大。

四、复习措施

1、坚持集体备课，加强交流，探索适应本校校情、本班学情特色的复习模

式。

2、重视教材，用好教材，根据教材内容，有效组织复习。

1、重视教材中的基本概念、原理、规律等基础知识、核心知识。

2、注重知识的内在联系，重视知识的梳理，将知识条理化、系统化，形成

知识网络。

3、重视教材中的探究活动、实验与技能训练，培养学生的探究、实验、资

料分析等方面的技能。

4、重视教材中重要插图的识记和理解

5、注重联系实际，培养学生应用书本知识解释或解决生产、生活或社会实

际(包括社会热点)问题的能力。

3、用好教辅资料《同步探究》。复习中采取运用灵活多样的方法，如“一章

一练一结”。及时总结教改教研成果，扬长避短。

4、培养学生掌握积极有效的复习方法、解题方法和技巧，培养正确的思维习

惯、行为方式等。

5、构建和谐的师生关系。“亲其师，信其道。”师生间应互相理解，有效沟

通，创造愉悦的课堂气氛，促进身心和智能的发展。

五、复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

抓住课本，以章节为单位，疏理知识点，构建知识网络。采取的方法是学生阅

读记忆理解，教师点拨并剖析典型例题，精选《同步探究》练习题当堂巩固，加强

对知识点的识记、理解、掌握和运用。

第二阶段：综合复习

以临沂市初中毕业学业水平考试纲要为依据，进行九个专题训练。学生自主做

题为主，教师适时适当点拨为辅。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析

说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性、书

写的正确性进行培养和提高。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原

因之一就是表述的准确性、书写的正确性较差。

第三阶段：模拟练习

依据《义务教育生物学课程标准》和《临沂市初中毕业学业水平考试纲要》，

参考近几年山东17地市的会考题，进行模拟练习，通过模拟考试来营造会考气

氛，同时查漏补缺。

复习的最终目的是使学生会考试能取得理想的成绩。好的成绩一是取决于教

师，二是取决于学生。教师的复习设计要周密、治学要严谨、要得当，师生关系尤

其要和谐。

六、复习安排

一轮复习

第一单元生物和生物圈2课时

第二单元生物和细胞3课时

第三单元生物圈中的绿色植物5课时

第四单元生物圈中的人9课时

第五单元生物圈中的其他生物3课时

第六单元生物圈中生命的延续和发展5课时

第七单元生物的多样性及其保护2课时

第八单元健康的生活1课时

二轮复习

处理市编资料6课时

三轮复习

生物中考复习计划「篇二」

时间过得真快，转眼期末考又将到来，由于我校学生基础较差，遗忘严重，对

知识缺乏系统的了解，复习难度较大，为取得良好成绩，特制定期末复习计划。具

体计划如下：

1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探