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教学创新成果报告

“五心”元素，“5E”教学——《剧目与排练》课程教

学创新成果报告

摘要:《剧目与排练》课程是舞蹈表演专业的舞蹈实践课程，也

是《中国舞蹈史》金课群中的主干课程。近年来本课程团队教师在全

国教育大会精神引领下，深挖课程思政“五心”元素，将思政育人

纳入到教学过程始终，落实立德树人根本任务，实现“三全”育人

目标；在OBE项目式教学理念指导下，运用“5E”教学方法，围绕

中央电视台专题节目以及秦皇岛大型实景演绎项目中所取得的成果和

教学实践经验，将教学重点落实在舞台表演综合能力提升上，注重学

生创新﹑实践能力的培养；在新文科建设宣言指导下，使用“五融”

创新方法，注重艺术与科技的融合，聚焦剧目排练教学实践课堂中的

真实问题，依托项目内容，着力打造大型舞台精品力作，将理论教

学、实践技能与思政教育相结合.突破传统课程中单一知识传授，形

成理论与实践互联，历史与当下互动、知识与能力互增的多维度协同

课程，通过对教学内容、教学模式、教学方法等创新问题的分析及反

思，为进一步优化和提升课程群建设实现新文科背景下艺术类课程

“创新性，高阶行，挑战度”提供创新参考路径.

本课程主要将经典舞蹈剧目和原创舞蹈作品等教学内容按照中央

广播电视总台《追寻红色家书背后的故事》百家校园行栏目，河北省

活态非遗舞蹈传承项目，和“3D大型实景演出《浪淘沙-北戴河》”

秦皇岛文化旅游演出项目进行专题分类，通过舞蹈在不同文化场城良

性互动，实现OBE项目教学理念在本课程中的个性化实施。

一、教学目标

教学团队秉承“传承奋斗基因，发扬工匠精神，追求卓越品质，

熔铸家国情怀”校训精神内核，结合舞蹈表演专业论、编、排、演

“复合型人才”的培养定位，将课程目标确立为:

1.读史明智—思政目标，以立德树人为根本，以弘扬中华优秀

传统文化为己任，建立正确的价值导向，挖掘生动有效的育人元素，

将以艺载道的慧心、忠诚于党的初心、舍身取义的赤心、革命胜利

的决心、守正创新的信心这五心思政目标以“舞台剧综合表演”形

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式得以综合呈现，学生在表演中多角度感受到革命前辈的坚定信仰和

舍身取义的家国情怀表现出来，提高学生民族文化认同和文化自信。

2.乐舞流觞─知识目标，以中国历史真实事件为依据，以传承

中国舞蹈文化己任，在舞台表演中说明问题，解疑释惑，阐述理念，

推动发展:围绕“忆家书”“唱家书”“读家书”“演家书”“悟家

书”五大版块，形成朗读、演唱、情景剧、舞蹈表演等互联融合的教

学内容。

3.以古鉴今—能力目标，以OBE教学理念为指导，以舞台实践

项目为平台，在项目实践中培养具备创新高阶的专业综合能力领军表

演人才，实现知识目标的时空统一性，思政目标的立体多维性，能力

目标的对标靶向性。(见图1)

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二、课程建设发展历程

1.新增教学教材

《教学剧目》至2010年开设本课程以来，持续优化课程教材、

更新教学理念、创新教学方法。

2.更新教