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[课题]第二章整式的加减（复习课）

[教材]人教2011课标版义务教育教科书七年级上册

一、内容和内容解析

1.内容

整式的加减

2.内容解析

整式的加减是在学生已有的用字母表示数以及有理数

运算的基础上展开的。整式的加减运算是学习下一章一元一

次方程的直接基础，也是以后学习整式的乘除、分式和根式

运算，方程以及函数等知识的基础，同时也是学习物理，化

学等学科及其他科学技术不可缺少的数学工具。

本章内容分两大部分：一是整式的相关概念；二是整式

的计算。

本章是由数到式、由具体到抽象的过渡，与整式相关的

规律性探索问题对培养学生思维能力非常有帮助。

3.学情分析

七年级学生对新生事物很感兴趣。求知欲望强，具有强

烈的好奇心与求知欲。在平时的上课过程中已经初步形成了

合作交流，勇于探索的学习风气。形象直观思维已比较成熟，

但抽象思维能力还比较薄弱。经过新课的学习，学生已经掌

握了与整式加减有关的基本概念和基本运算，所以能熟练进

行简单的整式加减运算。

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含有多重括号等关系复杂的整式加减运算，求代数式的

值等对学生来说还是有较大的难度，容易算错。运算能力，

分析问题能力及运用知识解决实际问题的能力仍有待提高。

二、教学目标和重难点

1.教学目标

（1）加深本章学过的有关概念和运算法则的识记和理

解。

（2）理清本章的知识结构，提升本章知识运用的方法

技巧。

（3）进一步学会运用等整式的加减表示实际问题中的

数量关系。

2.重点：本章学过的有关概念及运算法则

3.难点：整式的加减运算及化简求值。

三、教法学法

教法：引导发现、实例探究

学法：自主探究、合作交流

四、教学准备

希沃5课件、课堂活动小游戏、习题讲解视频

六、教学过程设计

1.游戏导入，激发兴趣

两名学生参与课堂活动“判断对错”二人对抗游戏，游

戏中的问题涉及到本章的大部分内容，教师利用班级优化大

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师为获胜者加分。

师生活动：学生进行游戏答题，教师评价后导入新课。

设计意图：创造问题情境，激发学生兴趣，使学生从游

戏走进数学，进而导入新课,并为下面环节的知识梳理做铺

垫。

2.要点梳理，整体感知

师生活动：教师出示思维导图，引导学生通过举例的方

式理解相关概念及之间的联系。

设计意图：利用思维导图梳理本章知识，回顾本章学习

的主要内容，形成知识体系。理解基本概念和运算法则、运

算方法。

3.考点讲练，活学活用

考点1：整式的概念

活动1

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师生活动：教师出示课堂活动“趣味分类”，学生进行挑