2.1我们周围的空气（第1课时）课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

第二单元空气和氧气课题1我们周围的空气（第1课时）

新课导入①人吹气球——鼓起来。证明空气存在的例子③扁的密封袋开袋后抖动，然后封好——密封袋鼓起，双手挤压时有压力。②把空杯子倒扣在水里——杯子里没有进水。④扇子朝脸扇、树叶在动——有风。⑤给车胎打气——鼓起来。交流分享空气看不见，也摸不着，但实实在在地存在着，你能捕捉你身边的空气吗？根据你日常生活中的经验，有哪些办法能证明空气确实存在？

新课导入思路一：利用物理性质的差异将空气进行降温，利用二者沸点不同，使其中一种气体变为液态/固态，分离后再恢复常温，分别测量体积。思路二：利用化学性质的差异寻找一种物质，只与空气中的一种成分发生化学反应，将气体消耗完全，测量气体减少的体积。交流分享你可能已经知道空气主要由氮气和氧气组成。如何通过实验测量它们的含量呢？结合所学，说说你的思路。利用氮气和氧气的性质差异

新知探究空气的组成1．化学史：二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。2．实验方法及原理：在密闭容器中给少量汞连续加热12天，使其与氧气反应，生成氧化汞固体，产生气压差，液体倒吸。拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热银白色液体无色、无臭气体红色粉末

新知探究空气的组成3．实验现象：银白色液态汞变成红色粉末，汞槽里液体上升。拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热银白色液体红色粉末无色、无臭气体

新知探究空气的组成4．实验结论：空气由氧气和氮气组成。拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热银白色液体红色粉末无色、无臭气体气体体积分数（近似值）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体0.03%

新知探究空气的组成5．实验反思：①本实验对耗氧药品有什么要求？A．物质在空气中反应时只消耗氧气；B．反应后的生成物是固体/液体（几乎不占空间，误差小）。②本实验对所用装置有什么要求？气密性要好。拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热银白色液体红色粉末无色、无臭气体

新知探究空气的组成5．实验反思：③本实验如何“看见”氧气体积？利用化学反应充分消耗掉装置内的氧气，使装置内的压强与大气压形成压强差，使汞液面上升，通过上升的汞的体积“看见”被消耗的氧气的体积。④本实验为什么做了12天？确保氧气被消耗完。拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图汞+氧气氧化汞HgO2HgO加热银白色液体红色粉末无色、无臭气体

红色固体无色、无臭气体白色固体红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃实验探究拉瓦锡研究空气成分所用的装置示意图带胶塞的弯导管备选仪器盛有水的烧杯带胶塞的直角导管水槽铁架台酒精灯集气瓶燃烧匙试管实验设计根据资料卡片，仿照拉瓦锡实验，用备选仪器设计实验测定空气中氧气含量。

实验探究实验测定

序号实验操作观察和思考1向集气瓶内装入少量水，用记号将集气瓶内液面上方空间划分为5等份向集气瓶内装入少量水的作用？2点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，塞好胶塞瓶内出现什么现象？红磷燃烧消耗了瓶内的什么物质？3冷却后，打开弹簧夹你观察到什么现象？怎样解释？吸收生成的白烟，同时起到降温的作用。红磷燃烧，放热，产生大量白烟。氧气。实验探究解释：红磷燃烧，消耗氧气，生成固体，使瓶内压强小于外界气压，在大气压作用下，水进入集气瓶；因为消耗氧气的体积等于进入瓶中水的体积，故最终水面处于“1”刻度处，说明进入瓶中的水占原有空气体积的，即氧气占瓶中空气体积的。实验记录现象：烧杯中的水经导管进入集气瓶，最终水面处于“1”刻度处。

利用过量的红磷在有限空间中燃烧，只消耗空气中的氧气，生成固体，恢复到室温