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1强化质量意识推行精细管理[五篇]

第一篇：1强化质量意识推行精细管理

强化质量意识推行精细管理

大力推进界埠乡小学教育教学工作再上新台阶

（2010年12月16日）

各位领导、各位代表：

现在，我代表学校行政向大会作2010年度学校工作报告，请予以

审议。

一年来学校工作的回顾

一年来，在上级组织的领导下，广大教职员工团结拼搏、开拓进

取，较好地完成了各项工作任务，实现了学校教育教学质量上台阶的

教育目标。

—教育教学质量评估位居片区第一。

—教师参加各类竞赛，累计有30多人次获得县级以上奖励。—教

师在市级以上教育刊物上发表论文6篇。

—学生参加各类竞赛，累计有10多人次获得县级以上奖励—中

心小学教导处被县教育局评为“先进教导处”。

—中心小学少先队大队被共青团县委评为“先进基层少先队组

织”。

—市级课题立项六项，其中已结题一项。

一、细化德育工作，提高师生的思想政治素质。

1、加强领导班子作风建设。领导干部是学校及各部门的主持者、

领头雁，因此必须保证自身作风正、形象好、有威信，才能在教师中

具有号召力和影响力。一年来，中心小学非常重视班子作风建设，利

用各种机会，反复要求班子成员，要讲奉献，一切工作要为学校发展

服务。做到严格自律，无悔奉献；善于学习、研究，驾驭管理指导。

如今一个敬业勤政、团结协作、作风踏实、办事公正、有强烈责任感

和事业心的集体已形成。

2、狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育

工作队伍。一是加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。

党员是群众的标兵，我们在党员中开展了“践行科学发展观、创先争

优铸师魂”活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高

了党的威信，调动了工作积极性。二是加强少先队组织的管理，充分

发辉少先队主阵地的重要作用，中心小学

开通了红领巾广播站，开展了国旗下讲话等系列活动，浓厚了校

园文化氛围；三是完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广

大班主任老师的责任感，提高工作热情，中心小学不断完善班主任考

核机制，如把班主任工作纳入了年度综合考核的范畴。同时，学校一

方面切实逐年提高了班主任的待遇，充分体现“多劳多得，优劳多得”

的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、

效率更高了；四是落实校委会、教师会例会制度。利用每周例会时间

由值周校委总结一周以来的工作成绩，分析并解决本周工作中存在的

问题；布置下一阶段的任务和工作要求；五是重视家庭教育与学校教

育的结合，定期召开家长会，积极开展“学生评教师”、“教师评校

长”、“家长评学校”的“三评”活动，努力营造家校畅通工程，使

家庭教育与学校教育同步。通过多种途径，依赖多种形式开展对单亲、

无亲、“留守学生”的教育与管理。形成了以德育大纲为依据，以学

校教育为主体，以社会教育为导向的新格局。

3、抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，

培养学生良好的行为习惯。

（1）、以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，通过晨会、班队

会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为

习惯。一是开学初，对学生进行入学教育，组织学生学习《小学生日

常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明学生评

比条例》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中

的国旗下讲话，有计划地开展文明礼仪等教育活动，在活动中感化和

规范学生的行为。

（2）、科学有效地加强班级管理，在班级管理工作中注入了人文

教育理念，并把班级管理工作分成“出勤、纪律、卫生、安全”等条

款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，学期一总评，根据

量化得分评出文明班级、优秀班主任。班级管理工作进入了一个全新

的境界，开创了学校德育工作的新局面。

4、构建政工处、教导处、少先队大队部三管齐下的德育工作网络，

开展系列化主题教育。如“鄱阳湖生态与发展素质教育月”活动、

“社会主义核心价值观”和全省中小学生安全知识网上答题活

动、“感恩教育”演讲比赛、朗读比赛和文艺汇演、体育运动会、

广播体操比赛等艺体活动，活动的开展促进了学生的身心健康发展。

二、加强教学管理，提高教学质量

（一）教学常规管理工作

1.强化常规管理，规范运行。