市___兴华___112学年度一二年级第2学期部定课程计划健康与体育.docx

PAGE44

PAGE44

市___兴华___小学112学年度一、二年级第2学期部定课程计划________________

一、课程类别：(请勾选，原住民族语文及新住民语文请分别填写族别及语文名称)

□国语文2.□3.□客家语文4.□原住民族语文：______族5.□新住民语文：______语6.□英语文

7.□数学8.■健康与体育9.□生活课程10.□社会11.□自然12.□艺术13.□综合活动14.□手语

二、学习节数：每周(3)节，实施(20)周，共(60)节。

三、课程目标(请条列式叙写)

1.发展身体运动能力，以积极正向的做法促进健康。

2.发展适应现在及未来生活的基本技能。

3.透过体验与探索的活动，学习解决健康与体育核心问题。

4.尊重每个人都是独立的个体，培养良好的人际关系及团队合作精神。

5.建立健康与体育相关科技与资讯的基本素养。

6.建立健康与体育相关的感知与欣赏的基本素养。

7.培养关怀生活、社会、环境的道德意识和公民责任感。

8.建立健康的生活型态，奠定促进全人健康与社区环境品质的基石。

9.落实国家政策的推展与宣导。

四、课程内涵：

总纲核心素养

学习领域核心素养

依总纲核心素养项目及具体内涵勾选

■A1身心素质与自我精进

■A2系统思考与解决问题

□A3规划执行与创新应变

□B1符号运用与沟通表达

□与媒体素养

□B3艺术涵养与美感素养

□C1道德实践与公民意识

■C2人际关系与团队合作

□C3多元文化与国际理解

健体-E-A1具备良好身体活动与健康生活的习惯，以促进身心健全发展，并认识个人特质，发展运动与保健的潜能。

健体-E-A2具备探索身体活动与健康生活问题的思考能力，并透过体验与实践，处理日常生活中运动与健康的问题。

健体-E-C2具备同理他人感受，在体育活动和健康生活中乐于与人互动、公平竞争，并与团队成员合作，促进身心健康。

五、课程架构：(自行视需要决定是否呈现)

健體

健體1.2下

單元五

伸展跑跳樂

單元一

保護身體好健康

第1課身體好貼心

第2課五個好幫手

單元二

健康飲食聰明吃

單元三

健康防護罩

第1課飲食紅綠燈

第2課健康飲食我決定

第3課健康食物感恩吃

單元四

玩球樂

單元六

模仿趣味多

第1課運動安全又健康

第2課毛巾伸展操

第3課一起來跳繩

第4課用報紙玩遊戲

第1課身體不舒服

第2課遠離疾病有法寶

第3課健康好心情

第1課拍球動一動

第2課拋擲我最行

第3課滾動新樂園

第1課小巨人和紙鏢

第2課模仿滾翻秀

第3課走向綠地

六、本课程是否实施混龄教学：□是(_一_年级和_二年级)□否出自康轩文教+

七、素养导向教学规划：

教学期程

学习重点

单元/主题名称与活动内容

节数

教学资源/学习策略

评量方式

融入议题

备注

学习表现

学习内容

第一周

2/12-2/16

开学周

1a-Ⅰ-1认识基本的健康常识。

1a-Ⅰ-2认识健康的生活习惯。

2a-Ⅰ-1发觉影响健康的生活态度与行为。

4a-Ⅰ-2养成健康的生活习惯。

Da-Ⅰ-2身体的部位与卫生保健的重要性。

第一单元保护身体好健康

第1课身体好贴心

《活动1》用身体体验生活

1.教师提问：小君一家人周末去郊外踏青，说说看，身体的各个部位有哪些功能？可以做哪些活动?怎么帮助他们度过快乐的假日时光呢？

《活动2》认识身体

教师利用身体歌曲律动，认识身体每一个部分，在用人体图和身体各部位名称字卡，带领学生认识身体各部位的名称。

说说身体的重要性，哪虾必

3.教师将全班分成2组，各组分别上台抽取「动作卡」并做出指定动作，其他组举手抢答，须说出用「身体什么部位」做了「什么动作」。

第2课五个好帮手

《活动1》宝贝眼睛

教师说明：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤都是生活好帮手，需要细心照顾，避免生病或受伤。

将眼睛蒙起来在教室行走体验看不到感觉，

想一想，小君的哪些行为可以保护眼睛？哪些行为会伤害眼睛？

说一说眼睛得重要性。

2.教师将全班分成2组，请学生拿出学习单，在组内分享自己平常使用眼睛的行为，并说一说，哪些是保护眼睛的行为，哪些行为会伤害眼睛，以及伤害眼睛的行为应该如何改进。

《活动2》宝贝耳朵

1.教师说明：观察小君的行为，想一想，哪些行为可以保护耳朵？哪些行为会伤害耳朵？用耳塞将耳朵塞住让同学互相传话，体验听不到的感觉，回发生那些问题。

2.教师将全班分成2组，说一说，哪些是保护耳朵的行为，哪些行为会伤害耳朵，以及伤害耳朵的行为应该如何改进。

《活动3》宝贝鼻子

教师说明：教师说明：想一想，小彦的哪些行为可以保护鼻子？哪些行为会伤害鼻子？

说说看鼻子有哪些作用?

为什么要保护鼻子?

2.教师