中图版七年级上册信息技术 3.2.1获取管理素材图片 教学设计.docx

中图版七年级上册信息技术3.2.1获取管理素材图片教学设计

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教材分析

本节课的主题是“获取管理素材图片”，内容涉及到图片的获取、浏览、管理和使用等基本技能。本节课的内容与学生的日常生活和学习密切相关，旨在培养学生的信息素养和信息技术应用能力。通过本节课的学习，学生应掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会简单的图片处理技巧。同时，学生还应理解信息版权的概念，尊重他人的知识产权。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、信息道德和信息能力。通过本节课的学习，学生应培养良好的信息意识，能够主动关注和获取有价值的信息资源。同时，学生应具备基本的信息道德观念，尊重他人的知识产权，遵守相关的法律法规。在信息能力方面，学生应掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会简单的图片处理技巧。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的信息技术应用能力，更好地适应信息社会的发展需求。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握使用信息技术工具获取和管理图片的基本方法。具体包括：

-学会使用搜索引擎查找图片素材；

-掌握使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片；

-学会使用简单的图片处理工具进行图片编辑和处理。

2.教学难点

本节课的难点在于培养学生具备信息素养，能够根据自己的需要选择合适的图片素材，并学会尊重他人的知识产权。具体包括：

-学会在搜索引擎中精确搜索所需图片素材，避免无效搜索；

-掌握使用图片浏览和管理软件的高级功能，如批量处理、标签分类等；

-理解信息版权的概念，尊重他人的知识产权，避免侵权行为。

针对这些重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、实践、讨论等，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时，通过设置合适的课后作业和实践项目，巩固学生所学，提高学生的信息技术应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有图片浏览和管理软件；

-投影仪，用于展示教学内容和示范操作；

-网络连接，用于搜索引擎的图片搜索和在线资源的访问。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

-搜索引擎，用于查找和获取图片素材。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和示范操作步骤；

-图片素材库，提供各种类型的图片素材供学生使用；

-在线教程和视频，为学生提供额外的学习资源。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解图片获取和管理的基本概念和操作方法；

-示范法，通过实际操作演示如何使用图片浏览和管理软件；

-实践法，让学生亲自动手操作，实践所学知识；

-讨论法，鼓励学生之间的交流和讨论，共同解决问题。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“获取管理素材图片”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“获取管理素材图片”知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“获取管理素材图片”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的故事或案例，引出“获取管理素材图片”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图片浏览和管理软件浏览、筛选和管理图片，以及如何尊重他人的知识产权。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握获取管理素材图片的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验获取管理素材图片的知识和技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解如何使用搜索引擎查找图片素材，如何使用图