PEP人教版六年级英语上册《Unit1_B_Let’s_talk教学设计》.pdf

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Unit1BLet’stalk教案设计

(B.Let’stryLet’stalk)

一、教学目标

(一)认知目标

1.能够听、说、读、写句子：HowcanIgetthere?Turnleftatthebookstore.Thenturnright

atthehospital.并能在情景中进行运用。

2.能够理解掌握三会单词：interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get。

3.能独立完成Let’stry部分的练习。

(二)能力目标

培养学生的听力能力和口头表达能力。

(三)情感目标

培养学生团结互助、乐于参与的合作意识。

二、教学重难点

重、难点：掌握句型Howcanwegettothe...?Turnleft/rightat…能在情景中熟练运用所

学对话。

突破方法：情景对话，表演练习，突破难点。

三、教法与学法

引导法，点拨法，情景交流法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件、B.Let’talks课文情景动画或音频MP3。。

五、教学过程

Step1：Warm-up

1.教师把postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum的图片放在一起，先让

学生整体地说一说地点名词，然后迅速地抽出其中的一张问：What’smissing?要求学生

快速说出被抽掉图片的单词并拼写该单词。

2.教师把postoffice,hospital,cinema,bookstore,sciencemuseum的图片按一定的顺序贴

在黑板上。第一步要求学生根据图片进行滚雪球游戏。第二步要求学生根据所标出的位

置进行连锁问答操练。如：

①S1:Icanseeapostoffice.

S2:Icanseeapostofficeandahospital.

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S3:Icanseeapostoffice,ahospitalandacinema.

S4:1canseeapostoffice,ahospital,acinemaandabookstore.

S5:Icanseeapostoffice,ahospital,acinema,abookstoreandasciencemuseum.

②S1:Whereisthepostoffice?

S2:It’snexttothehospital.Whereisthehospital?

S3:It’snexttothecinema.Whereisthecinema?

S4:Itsnexttothebookstore.Whereisthebookstore?’

S5:Itsnexttothesciencemuseum.’

1.教师说左或右，学生做相应转身动作。如：

T:左(学生左转)

T:右(学生右转)

教师做动作，学生说相应方向。如：

Ss:(教师向左转)左

Ss:(教师向右转)右

Step2:Presentation

Let’stalk

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