Lesson113-114 Small Change（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册.docx

Lesson113-114SmallChange（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson113-114SmallChange（教学设计）-2023-2024学年新概念英语第一册

教学内容

本节课将围绕新概念英语第一册Lesson113-114《SmallChange》展开教学。本章节主要内容包括：

1.词汇学习：纸币、硬币、价格、找零等与货币相关的词汇。

2.语法点：一般现在时和一般过去时的用法。

3.对话理解：练习对话中人物的购买行为和找零过程。

4.听力训练：通过听力材料，提高学生对日常生活中的货币交易的理解。

5.口语表达：能够运用所学词汇和语法进行简单的购物交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括：

1.语言能力：通过学习货币相关词汇和语法点，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练运用所学知识进行日常交流。

2.文化意识：通过学习关于货币的知识，使学生了解不同文化背景下的货币使用习惯，增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：通过听力训练和口语表达，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使其能够运用所学方法获取和处理信息，提升终身学习的意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：词汇学习、语法点掌握、听力训练和口语表达。

2.难点：一般现在时和一般过去时的用法，以及日常购物交流的口语表达。

解决办法：

1.词汇学习：通过图片、实物等直观教具，让学生在具体情境中学习和记忆货币相关词汇，提高记忆效果。

2.语法点掌握：通过例句、练习题等形式，让学生反复练习一般现在时和一般过去时的用法，巩固语法知识。

3.听力训练：采用分段听力法，让学生逐步完成听力练习，提高对日常货币交易场景的理解。

4.口语表达：组织角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际语境中练习购物交流，增强口语表达能力。

针对每个重点难点，设计相应的教学活动，帮助学生有效突破难点，掌握重点知识。在教学过程中，关注学生的学习反馈，适时调整教学方法和策略，确保教学效果。

教学资源

1.软硬件资源：教室、计算机、投影仪、音响设备、白板。

2.课程平台：新概念英语教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：互联网、在线翻译工具、货币图片、购物场景视频。

4.教学手段：讲授法、情景教学法、任务型教学法、分组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出关于货币词汇和语法的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解货币词汇和语法。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立思考和探索货币词汇和语法。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解货币词汇和语法，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过购物场景视频引出货币交易主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解货币词汇和语法，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟货币交易场景。

-解答疑问：及时解答学生在学习过程中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与角色扮演，实际运用货币词汇和语法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解货币词汇和语法。

-实践活动法：通过角色扮演活动，让学生在实际场景中应用货币知识。

-合作学习法：学生通过小组合作，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解货币词汇和语法，掌握实际应用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与货币交易相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐与货币相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

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