第13课 云与雾（教学教学设计）-五年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第13课云与雾（教学教学设计）-五年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课云与雾（教学教学设计）-五年级科学上册同步高效课堂系列（苏教版）

教学内容

本节课的教学内容来自苏教版五年级科学上册第13课《云与雾》。本节课主要内容包括：1.了解云和雾的定义、形成原理和特点；2.探究云和雾的相互转化过程；3.学习云和雾在自然界中的作用和人类活动中的应用。

教学重点：掌握云和雾的定义、形成原理和特点，了解云和雾的相互转化过程。

教学难点：理解云和雾的形成原理，探究云和雾的相互转化过程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、科学思维能力和科学态度。1.科学探究能力：通过观察、实验和模拟等方法，让学生学会提出问题、作出假设、制定计划、实施实验、收集证据、解释现象、得出结论的基本科学探究过程。2.科学思维能力：培养学生运用观察、比较、分析、推理等方法对云和雾的形成原理和相互转化过程进行深入思考。3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心、求知欲和尊重科学、严谨治学的态度，增强学生对科学知识的信任度。

学情分析

本节课的授课对象为五年级学生，他们已经具备了一定的科学基础知识，对身边的自然现象有了一定的认识和兴趣。在学习过程中，他们能够积极观察、思考和提问。但同时，由于年龄特点，部分学生在课堂上容易分心，需要教师通过丰富多样的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

在知识方面，大部分学生对云和雾有一定的了解，但缺乏系统性和深入的认识。他们可能知道云和雾是天空中的自然现象，但不一定清楚它们的形成原理和特点。此外，学生对云和雾的相互转化过程可能存在模糊的认识，需要通过实验和观察来进一步理解。

在能力方面，学生已经具备了一定的观察、实验和分析问题的能力。他们能够通过观察云和雾的变化，提出问题并尝试解答。然而，部分学生在逻辑推理和归纳总结方面可能存在一定的困难，需要教师在教学过程中进行引导和辅导。

在素质方面，大部分学生对科学知识充满好奇心和求知欲，乐于参与课堂讨论和实践活动。但部分学生可能因为害怕犯错而缺乏自信心，不敢大胆表达自己的观点。因此，教师需要营造一个轻松、包容的课堂氛围，鼓励学生勇于尝试、表达和思考。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，通过实验、观察和讨论等多种方式，让学生在实践中掌握云和雾的相关知识，提高学生的科学素养。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和关爱，使他们在课堂上都能得到有效的学习。

教学方法与策略

本节课的教学方法主要采用讲授法、实验法和小组合作探究法。首先，通过讲授法向学生介绍云和雾的基本概念、形成原理和特点，为学生建立系统的知识框架。其次，利用实验法让学生观察云和雾的形成过程，亲身体验并探究云和雾的相互转化，提高学生的实践操作能力。在实验过程中，引导学生运用观察、记录、分析等方法，培养科学思维能力。最后，通过小组合作探究法，让学生在小组内讨论、交流自己的观察和思考，取长补短，共同得出结论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

在教学活动中，设计“云雾角色扮演”游戏，让学生分组扮演云和雾，通过模拟实验的方式，直观地展示云和雾的生成过程，增强学生对知识的理解。同时，组织学生进行小组讨论，分享彼此的观察和思考，引导学生主动参与课堂，提高课堂互动性。

教学媒体方面，利用多媒体课件展示云和雾的图片、视频等，帮助学生形象地理解云和雾的形成过程，同时，运用动画效果展示云雾的相互转化过程，提高学生的学习兴趣。此外，利用互联网资源，为学生提供相关的科普文章和视频，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“云与雾”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解云与雾的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“云与雾”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：