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教师资格证考试《初中数学》真题答

案

单项选择题

1.答案：C。2x-3y+z=3

2.答案C。3

3.答案：D。有界

4.答案B。Tab/2

5.答案A.(3,2,1)

6.答案：A.1

7.答案：C。掌握

8.答案A。同真同假

二、简答题

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12.参考答案

评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的

教学，应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学

习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生学习的水平，更要关注他们在数学活动中

所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。对于课程标准提出的评价理念

可以从以下三个方面理解。

(1)评价目标多元化

新课程提出多元化的评价目标，评价的对象既包括学生，也包括教师。以往的评价更

多的关注学生的成就，关注学生的表现，忽视对教师教学过程的评价。通过教学过程和学

生学习状况的考查，不只是看学生的表现，还促使教师认识教学中存在的问题，及时改进

教学方式，调整教学进度和教学目标。

(2)评价内容多维性

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数学课程的总体目标，对义务教育阶段学生的数学素养提出四个方面的具体要求，包

括知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。评价的具体内容应围绕这些方面展开，

形成多维度、全面性的评价内容体系。对不同内容的评价可以通过设计反映不同内容的问

题，如对某一方面知识与技能的评价;也可以在综合的问题情境中进行评价，如在一项调查

活动中，对知识的理解与运用、学生解决实际问题的能力以及学生参与投入的态度进行评

价;还可以通过对学生平时学习情况的考查来评价。

(3)评价方法多样化

评价中应针对不同学段学生的特点和具体内容的特征，选择恰当有效的方法。对学生

知识技能掌握情况的评价，应当将定量评价和定性评价相结合，结果评价与过程评价相结

合。不同的评价方法在教学过程中起着不同的作用，不能希望一种评价方法会解决所有的

问题。封闭式的问题、纸笔式的评价可以简捷方便的了解学生对某些知识技能的掌握情况，

而开放式问题、综合性的、在丰富的情境中的评价有助于了解学生的思考过程和学习过程。

13.参考答案:

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四、论述题

15.参考答案

信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数

学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内

容的整合，注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响，开发并向学生

提供丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地

改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。

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在数学教学中信息技术可以结合其他多种教学手段，并能起到互补的作用。如不借助

信息技术的情况下去利用创设情境的方式去模拟实际情境，学生可能很难想象出相应的实

际情景，这里就可以结合信息技术手段直接呈现图片或视频;或者在处理图形的动态变化

时，如仅通过板书的形式一步步变化，一是作图比较繁琐，二是连贯性不强，这里就可以

结合几何画板等工具直接呈现。

五、案例分析题

16.案例分析

参考答案

第一问:

(1)教师引导学生复习二元一次方程的知识，再学习带入法解二元一