2.9《制作岩石标本盒》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用.docx

2.9《制作岩石标本盒》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.9《制作岩石标本盒》（教案）-2024-2025学年四年级上册综合实践活动全国通用

教材分析

《制作岩石标本盒》是2024-2025学年四年级上册综合实践活动的内容，与地球科学和动手实践能力密切相关。本章节旨在让学生通过观察、分类、采集和制作岩石标本，加深对岩石种类、特征及成因的理解，提高学生的动手操作能力和科学探究精神。课程与课本紧密联系，围绕岩石知识展开，既巩固了课堂所学，又提升了学生的实际应用能力。

核心素养目标

《制作岩石标本盒》课程旨在培养学生的观察力、思考力和实践操作能力，深化对地球科学知识的理解。通过本章节的学习，学生将能够：运用科学方法观察和分析岩石的物理特性，培养科学探究的素养；运用分类和比较的思维方法，增强逻辑思维和问题解决能力；在实际制作过程中，提升创新意识和动手制作能力，激发对自然科学的兴趣和热爱，促进科学素养的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-岩石的物理特征识别：学生需掌握如何观察岩石的颜色、硬度、条痕、裂隙等基本特征，并能结合课本知识进行简单的分类。

-制作标本盒的步骤：学生应学会按步骤制作岩石标本盒，包括采集、清洁、标签制作、排列和保存等过程，确保标本的完整性和保存期限。

-科学探究方法的应用：学生需了解如何运用科学探究方法来研究岩石，包括提出问题、假设、观察、实验和结论等环节。

2.教学难点

-岩石特征的细微区别：学生往往难以区分岩石间的细微差异，如不同类型的矿物成分和结构特征，需要通过实际观察和教师的引导来突破。

-制作过程的精细操作：在制作岩石标本盒时，学生可能会遇到如切割、打磨等精细操作的困难，需要教师提供具体的操作指导和技巧。

-科学探究的深入应用：如何引导学生将科学探究方法深入应用到岩石标本的制作过程中，培养学生独立思考和解决问题的能力，是教学的难点之一。

教学方法与手段

1.教学方法

-探究法：通过问题驱动的教学，鼓励学生提出问题，自主探究岩石特征，激发学生的好奇心和探究欲望。

-实践法：组织学生实地采集岩石，亲自动手制作标本盒，增强学生对知识的体验和操作技能的培养。

-小组合作法：分组讨论和协作，让学生在交流中学习，共享知识，提高解决问题的能力。

2.教学手段

-多媒体演示：运用PPT、视频等展示岩石图片、制作过程，帮助学生直观理解岩石的分类和特征。

-实物模型：提供岩石标本和工具，让学生观察和操作，增强直观感受和实践体验。

-教学软件：利用互动软件，设计岩石知识互动游戏，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于岩石基本知识和标本制作的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“岩石的分类与特征”，设计问题引导学生思考，如“岩石有哪些主要的物理特征？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解岩石标本制作的基础知识。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：

使学生提前接触岩石知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习习惯和初步的问题分析能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示不同岩石的图片，引起学生对岩石的兴趣。

讲解知识点：详细讲解岩石的物理特征和分类方法，结合实物标本进行说明。

组织课堂活动：设计岩石标本制作的小组活动，让学生在实践中学习。

解答疑问：在活动过程中，及时解答学生的问题，给予指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，对岩石知识提出疑问。

参与课堂活动：在小组内共同制作岩石标本盒，实际应用所学知识。

提问与讨论：在活动结束后，学生提出问题，参与班级讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过系统讲解，帮助学生深入理解岩石知识。

实践活动法：通过动手制作，培养学生的实践技能。

合作学习法：通过小组合作，增强学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深学生对岩石知识点的理解和记忆。

通过实践活动，锻炼学生的动手操作能力。

通过合作学习，提高学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置岩石标本制作报告和观察日记。

提供拓展资源：推荐相关书籍