第20课 陀螺（类文阅读）-2024-2025学年四年级语文上册阅读理解（统编版）.docx

2024-2025学年四年级语文上册阅读理解

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第20课《陀螺》类文阅读

学习目标

?会认“兵、恨”等9个生字,读准多音字“钉”,会写“否、旋”等15个字,会写“冰天雪地、否则”等词语。

?能在体会比较深的地方作批注,并借助批注进行阅读。

?能借助表现心情的语句体会“我”心情变化的过程。

?能说出对“人不可貌相,海水不可斗量”这句话的理解。

一、语段阅读

（一）（23-24四年级上·江苏泰州·期末）阅读实践场

陀螺

（选段一）

我四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

（选段二）

尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒：批注栏大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

（选段三）

大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

批注栏

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

1．围绕“陀螺”；三个选段分别讲了什么？“我”的心情有什么变化？变化的原因又是什么呢？请结合选段内容填写表格。

选段

故事情节

“我”的心情

原因

一

制陀螺

阴郁

二

得陀螺

三

圆头圆脑的小陀螺战胜了大陀螺。

2．“选段一”画横线句子可以看出“我”是个的孩子。

3．结合上下文思考：“选段二”中的“鸭蛋”指的；那是因为。

4．品读“选段三”中作者的“辉煌”时刻，先圈画体会比较深的词句，然后在“批注栏”写下自己的阅读体会。

【答案】

1．