足球技战术 二过一配合2 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球技战术二过一配合2教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《足球技战术二过一配合》

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023-2024学年高一上学期，第5周，星期三第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版必修第一册《体育与健康》的相关内容，围绕足球二过一配合技战术进行教学，结合高一学生的运动能力和认知水平，注重实践操作与理论学习的结合，提高学生的足球技能和团队协作能力。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习与实践，掌握足球二过一配合的基本技巧，提高个人控球、传球及跑位能力，增强运动协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，提高团队协作意识，养成健康锻炼的良好习惯。

3.体育品德：培养学生勇于挑战、团结互助的精神风貌，增强公平竞争和遵守规则的意识，提升道德品质。

本章节的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重学生在运动能力、健康行为和体育品德方面的全面发展，结合足球二过一配合的教学内容，提高学生的综合素养。

学情分析

高一学生在身体发育、运动能力和认知水平方面已具备一定基础，但个体差异较大。在足球知识方面，大部分学生对基本技巧有一定了解，但二过一配合的技战术掌握程度参差不齐。能力方面，学生在速度、力量、协调性等方面有较好表现，但在战术理解和团队协作方面有待提高。素质方面，学生具备较强的学习热情和竞争意识，但在自律、互助合作方面表现不一。

此外，学生在日常行为习惯方面存在一定差异，部分学生可能缺乏锻炼习惯，对足球运动的认识和兴趣有限，这对课程学习产生一定影响。针对这些问题，本节课将通过分层教学、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，提高其足球技能和团队协作能力，同时注重培养良好的体育品德和行为习惯，使学生在知识、能力和素质方面得到全面提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生备有人教版《体育与健康》必修第一册教材，提前预习足球二过一配合相关内容。

2.辅助材料：准备足球二过一配合技巧的图片、动作分解图表、教学视频等，以便于学生直观理解。

3.实验器材：提供足够的足球、训练标志盘、分队背心等，确保学生能够在实践环节充分练习。

4.教室布置：在足球场上进行教学，提前划分好练习区域，设置观察区以便学生相互学习和评价。同时，布置室内教室作为理论教学和视频观看场所。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我先为学生简要回顾上节课的内容，然后提出本节课的主题：“足球技战术——二过一配合”。通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们知道什么是二过一配合吗？它在足球比赛中有什么作用？”让学生带着问题进入新课的学习。

2.理论知识讲解

（1）我首先为学生讲解二过一配合的定义和作用，结合教材中的图片和动作分解图表，让学生对二过一配合有一个直观的认识。

（2）接着，我详细讲解二过一配合的技巧要点，包括传球、跑位、时机选择等，并强调配合过程中应注意的细节。

（3）通过观看教学视频，让学生进一步了解二过一配合在实际比赛中的应用。

3.实践操作教学

（1）将学生分成若干小组，每组两人，进行二过一配合的实践练习。我亲自示范，并指导学生注意动作要领。

（2）学生在练习过程中，我巡回指导，纠正错误动作，强调配合过程中的关键点。

（3）练习一段时间后，组织学生进行小组比赛，检验二过一配合的学习成果。

4.课堂小结与反馈

（1）邀请学生分享自己在练习二过一配合过程中的心得体会，总结优点和不足。

（2）针对学生的反馈，我给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。

（3）强调二过一配合在足球比赛中的重要性，鼓励学生在课后继续练习，提高技能水平。

5.课后作业布置

（1）要求学生课后复习本节课所学内容，加深对二过一配合的理解。

（2）布置一道思考题：“请结合本节课所学内容，分析一场足球比赛中，二过一配合对比赛结果的影响。”

（3）鼓励学生积极参与足球训练，提高自己的运动能力和团队协作水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐学生阅读《足球技战术》相关书籍，深入了解足球运动的发展历程、战术演变以及二过一配合在其中的应用。

（2）观看足球比赛视频，关注比赛中的二过一配合实例，分析其成功的关键因素。

（3）了解足球名将在比赛中的二过一配合经典案例，学习他们的经验和技巧。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用课余时间观看足球比赛，关注比赛中的二过一配合应用，并尝试分析其战术意义。

（2）组织学生进行小组讨论，分享各自在观看比赛、阅读书籍过程中学到的二过一配合技巧。

（3）建议学生积极参与足球训练，将所学理论知识与实际操作相结合，提高自己的足球技能和团队协作能力。

（4）鼓励学生主动与