1.2 中国的行政区划 第四课时 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版.docx

1.2中国的行政区划第四课时教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是中国行政区划的类型及划分。具体包括省级、地级、县级和乡级行政单位的设置和职能。同时，还会涉及到一些具体的行政区划案例，如省、自治区、直辖市、特别行政区等。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于七年级地理课程中关于中国地理的知识，学生已经了解了中国地理的基本情况，对中国的省份、城市等有一定的认识。此外，学生在历史课程中也学习了中国历史，对于一些历史上的行政区划变迁也有所了解。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理学科的地理视角、地理思维、地理知识和地理实践能力。通过本节课的学习，学生将能够运用地理视角观察和理解中国行政区划的现象和问题，运用地理思维分析和解决行政区划的相关问题，掌握中国行政区划的基本知识和方法，以及能够在现实生活中运用所学知识分析和解决实际问题。

学情分析

本节课的授课对象为八年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，对中国的地理位置、省份、城市等有初步的了解。学生在七年级的地理课程中学习了地图的阅读和制作，对于如何获取和使用地理信息有一定的掌握。此外，学生在历史课程中接触了中国历史，对于一些行政区划的变迁有一定的认识。

学生在知识能力方面，能够理解和记忆行政区划的基本概念和分类，能够通过地图和文字材料分析行政区划的特点和问题。在素质方面，学生应该具备良好的观察和思考能力，能够运用地理视角看待和理解问题，具备一定的地理实践能力。

在行为习惯方面，学生应该具备良好的学习习惯和合作精神，能够在课堂上积极参与讨论和实践活动。学生的学习态度和兴趣对于课程的学习有积极的影响，因此需要通过激发学生的兴趣和动机，提高他们对行政区划学习的热情。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版八年级地理上学期》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备中国行政区划的图片、图表、视频等多媒体资源，以便更直观地展示各个行政单位的特点和分布情况。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，如制作行政区划地图等，提前准备实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适宜的学习环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生更好地参与课堂活动。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示中国地图，引导学生观察并找出自己最熟悉的省份或城市。

问题提出：请大家思考，我国是如何对众多省份、城市进行管理的呢？这个问题引起了学生的兴趣，激发了他们的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：首先讲解我国行政区划的级别，包括省级、地级、县级和乡级行政单位。然后详细介绍各个级别行政单位的设置和职能。

互动环节：在讲解过程中，邀请学生分享他们对行政区划的认识和看法，引导其他同学进行评价和讨论。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：根据本节课的内容，设计一些选择题和填空题，让学生在课堂上完成。

互动环节：学生完成后，教师选取部分题目进行讲解和讨论，引导学生巩固所学知识。

4.课堂提问（5分钟）

问题设计：针对本节课的内容，提出一些深入思考的问题，如：“行政区划的设置对地区发展有什么影响？”

互动环节：学生回答问题后，教师进行点评和引导，拓展学生的思维。

5.创新环节（5分钟）

教学内容：介绍一些行政区划的有趣案例，如特别行政区、自治区等。

互动环节：学生分组讨论，每组选择一个案例进行研究，分享他们的发现和心得。

6.总结环节（5分钟）

教学内容：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

互动环节：学生进行自我总结，教师进行点评和补充。

7.作业布置（3分钟）

作业设计：布置一道关于行政区划的实践作业，如调查自己所在地区的行政区划设置及职能。

总计用时：45分钟

教学过程设计遵循实际学情，紧扣重难点，注重师生互动，充分体现学生在课堂上的主体地位。通过创新环节，激发学生的兴趣，提高他们的地理素养。在教学过程中，注重培养学生的地理视角、地理思维、地理知识和地理实践能力。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.行政区划的级别：省级、地级、县级和乡级行政单位。

2.省级行政单位的设置和职能：包括省、自治区、直辖市和特别行政区。

3.地级行政单位的设置和职能：包括地级市、自治州和盟。

4.县级行政单位的设置和职能：包括县、自治县、县级市和市辖区。

5.乡级行政单位的设置和职能：包括乡、民族乡和镇。

6.行政区划的变更和调整：包括行政区划的划分、合并、撤销等。

7.行政区划对地区发展的影响：行政区划的设置对资源配置、经济发展、文化交流等方面产生影响。

8.行政区