识字2《树之歌》（教学教学设计）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docx

识字2《树之歌》（教学教学设计）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

识字2《树之歌》（教学教学设计）-2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

教材分析

《树之歌》是2024-2025学年二年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）中的一篇识字2课文。本课文通过描述不同种类的树以及它们在四季中的变化，引导学生认识和理解汉字，并培养学生的阅读兴趣和审美情感。本文的教学对象为二年级学生，他们已经掌握了一些基本的汉字和阅读技巧，但还需要通过丰富的教学活动进一步提高他们的阅读和理解能力。因此，本课程设计将注重激发学生的学习兴趣，通过图片、歌曲和互动游戏等多种形式，帮助学生更好地理解和记忆课文内容，同时培养他们的语言表达和创造力。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《树之歌》，培养学生的语文核心素养。具体目标如下：

1.提升学生的汉字认知能力：通过课文学习，使学生掌握“树、木、花、草”等词语，并能正确书写与应用。

2.增强学生的阅读理解能力：让学生能够理解课文中树木在不同季节的变化，培养他们观察和描述自然的能力。

3.提高学生的审美与情感素养：通过欣赏课文的优美语句，引导学生感受大自然的美丽，培养他们的审美情感。

4.培养学生的创新与表达能力：通过小组讨论、情景表演等形式，激发学生的想象力和创造力，使他们能够运用所学知识进行语言表达。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学生能够正确认读和书写课文中的生字词，理解课文内容，体会作者对树木、大自然的喜爱之情。

2.难点：理解树木在不同季节的变化，培养学生的观察和描述能力。

解决办法：

1.针对重点，采用互动游戏、分组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们对生字词的记忆和掌握。例如，组织“找字游戏”、“词语接龙”等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉字。

2.对于难点，可以采用图片展示、视频播放等形式，让学生直观地了解树木在不同季节的变化。同时，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的看法和感受，培养他们的观察和描述能力。

3.还可以通过创设情景，让学生进行角色扮演，将课文内容表演出来。这样既能够加深学生对课文的理解，还能够提高他们的创新与表达能力。

4.在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，针对有困难的学生给予个别辅导，帮助他们克服学习难点。同时，要鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过小组讨论、情景表演等形式，让学生积极参与课堂，提高他们的语文实践能力。

2.直观演示法：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示树木在不同季节的变化，帮助学生直观理解课文内容。

3.任务驱动法：布置课后任务，让学生结合生活实际观察树木的变化，培养他们的观察力和思考能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放相关图片、视频，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，进行字词游戏、课文朗读等环节，增加课堂的趣味性，提高教学效果。

3.网络资源：利用网络资源，寻找相关的学习材料和拓展内容，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如课文朗读视频、树木变化图片等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“树木在不同季节有哪些变化？”“你最喜欢课文中的哪棵树？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-图片、视频资源：通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观理解课文内容。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一颗季节变化的树的视频，引出《树之歌》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和树木变化的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：