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外研社小学英语二年级上教学计划（12篇）

外研社小学英语二年级上教学规划篇1

一、学生学问力量、习惯态度分析

二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯

定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很

简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感

兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习

惯。

二、教材分析

三册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分

两个单元。一般的，第一单元呈现要学习的语言内容，其次单元供应任务

型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育学

生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿

童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求把握。本书中学

生将学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，

如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13—20

以及12个月份。对语法不要求讲解，更不要求学生把握，只要求学会初

步运用。

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三、教学目的任务

（1）听力方面，要求能够依据听到的会话内容选出相应的图画，能

听懂课堂指令并作出相应的反响，能在图片和动作的指示下听懂故事并能

扮演出来，能识记和区分26个英语字母。

（2）口语方面，能够就日常生活问题答复和提出问题，能说唱英文

的歌曲和韵文。

（3）阅读方面，能够理解句子意思。

（4）书写方面，要求能够正确书写26个英文字母。

（5）情感方面：培育学生良好的学习习惯；激发培育学生学习的热

忱，对英语学科的宠爱；引发学生用所学学问进展交际的意识和士气；连

续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。

四、教材重点难点

（1）在词汇方面，以26个字母和每一课消失的重点单词为主，涉及

面较广。

（2）在句型方面，主要以简洁的问候别人，和介绍某物的句型为主。

（3）语音方面，以26个字母的发音为主，让学生进一步把握、稳固

其发音规律。

（4）力量方面：能跟磁带演唱教材中的英文歌曲，能依据图片或实

物，说出所学单词，发音正确，能利用所学交际用语在相应的情景下进展

会话。

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本册书的重难点在于要求学生的单词量比拟大，局部单词的发音与拼

写都有肯定的难度，所涉及的句型敏捷多变，单数与复数句式的差异，在

语音方面，局部字母或者字母组合有关的音素简单混淆。本册书无论从信

息的输入量还是信息的输出量都有较大幅度的提高，无疑对学生来说是一

个挑战，同时本册书消失的句型都以不同的缩写形式消失，学生简单混淆。

在本册书中也添加了字母书写的内容，让学生提早接触到写的内容。

五、教学措施

（1）把“重兴趣，重成就感，重自信念的建立”放在教学的首位。

（2）在教学的过程当中，让学生在体验中、参加中、实践中学习。

（3）充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的仆人。

（4）创设良好的课堂气氛，使得学生乐于参加课堂活动，在轻松中

学有所得。

（5）重视学生的口语力量，把课堂的内容用于生活中，把生活中的

口语引入课堂，真正做到课内课外相结合。

（6）利用多种教学资源，供应一个高效率、高质量的课堂，还可以

拓宽学生的学问面。