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幼儿园生活活动案例

一、设计主题：水彩画创作

1.活动目的：通过水彩画的创作，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，

培养他们的观察力、想象力和创造力。

2.活动内容：

a.利用图片、故事等引导幼儿观察周围的自然景物，如树、花、鸟、

云等，提醒他们注意颜色的组合和变化；

b.带领幼儿观看世界各地著名画家的水彩画作品，让他们学习不同的

绘画技巧和风格；

c.提供水彩画工具和画纸，让幼儿自由创作，引导他们在纸上表达自

己的观察和想象。

3.活动过程：

a.教师先通过图片和故事引导幼儿观察并回忆自然景物的颜色和形状，

比如花是什么颜色？树叶是什么颜色？

b.教师给幼儿展示世界各地著名画家的水彩画作品，让他们感受不同

的风格和技巧，提醒幼儿要有自己的想法和表达方式。

c.教师给幼儿提供水彩画工具和画纸，让他们自由创作，鼓励他们用

自己的方式表达自己想表达的事物。

d.教师在活动进行中鼓励幼儿互相分享自己的作品和经验，激发他们

对艺术的兴趣和自信心。

4.活动评估：

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a.观察幼儿的画作，看他们是否能够运用所学的绘画技巧和想象力，

表达自己的观察和想法；

b.观察幼儿的参与情况，看他们是否对活动主动投入，以及与他人的

互动和合作程度。

二、设计主题：音乐体操

1.活动目的：通过音乐体操的动作训练和节奏感培养，促进幼儿的身

体协调能力、听觉感知和团队合作意识的发展。

2.活动内容：

a.利用音乐和歌曲引导幼儿进行简单的体操动作训练，如摇头、摆臂、

跳跃等，让幼儿模仿音乐中的节奏进行动作；

b.引导幼儿一起合作创编一个小小的音乐体操表演，让他们学会与他

人合作和沟通。

3.活动过程：

a.教师先引导幼儿模仿音乐中的节奏，做出相应的动作，同时鼓励幼

儿自由发挥；

b.教师组织幼儿分组合作，让他们共同创编一个小小的音乐体操表演，

每个小组可以设计自己的动作和舞蹈，并选择喜欢的歌曲作为背景音乐；

c.教师带领幼儿练习动作和舞蹈，并进行整体的表演排练；

d.教师为幼儿组织一个小小的音乐体操表演，让每个小组在舞台上展

示自己的创作。

4.活动评估：

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a.观察幼儿在音乐体操训练中的动作与节奏是否准确，身体协调是否

良好；

b.观察幼儿在小组合作中的沟通和合作程度，看他们是否能够共同完

成一个小小的表演。

三、设计主题：小厨师

1.活动目的：通过小厨师活动，培养幼儿对食物的兴趣，提高口腔运

动能力与合作意识，同时培养幼儿的自理能力。

2.活动内容：

a.带领幼儿观察不同食材的形状、颜色和味道，鼓励他们讲述自己对

食物的认识和喜好；

b.教授幼儿简单的食物制作方法，例如水果拼盘、蔬菜沙拉等；

c.安排幼儿分组进行食物制作，培养他们的分工合作意识；

d.共同品尝自己亲手制作的食物，并分享自己的感受和经验。

3.活动过程：

a.教师引导幼儿观察和讨论不同食材的形状、颜色和味道，鼓励他们

分享自己对食物的认识和喜好；

b.教师向幼儿演示简单的食物制作方法，并鼓励他们亲自实践；

c.教师安排幼儿分组合作制作食物，每个小组负责一道菜，培养他们

的分工合作意识；

d.幼儿制作完成后，教师组织他们共同品尝自己亲手制作的食物，并

鼓励他们分享自己的感受和经验。

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