统编版语文五年级下册-2 祖父的园子-教学课件(多篇).pptxVIP

祖父的园子2语文五年级下册第二课时第一课时

任务：逛祖父的园子体会喜爱之情

这是萧红纪念馆里的一些风景，萧红小时候在祖父的园子里度过了一段快乐的时光，今天就让我们一起走进园子，看看在园子里都发生了什么。第一课时

整理行装准备出发

萧红（1911－1942）黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，后病逝于香港。代表作：小说《生死场》《呼兰河传》《马伯乐》等。行装作者资料卡1

zhàkěn蚱蜢啃掉樱桃yīng蚌壳bànggēdūwō割掉倭毛嘟嘟瓜啰嗦luō逛街guàng拴着shuān行装字词工具包词语我会认2

拔铲锄割承拴瓢逛瞎樱嗡蚱榆蝴尾生字我会写点击生字观看生字视频

chǎn书写指导右半部分的撇画穿插到了左半部分，注意撇画的占位。piáo

chéng注意笔顺：横撇、竖钩、横、横、横、横撇、撇、捺。

恭喜你行装准备完成，现在一起去园子里逛逛吧！

逛祖父的园子

色彩鲜艳生机勃勃快乐自由……读课文，说一说：祖父的园子给你留下了怎样的印象？园子初印象

1.哪些段落写了“我”眼中的园子？2.哪些段落写了“我”和祖父在园中的活动？默读课文，思考下面的问题：

12345678910111213141516171819写“我”和祖父在园中的活动写园中的景物写园中的景物

默读第一部分（1-3），画出文中对昆虫、草木的描写，说说你从中体会到了什么。走进园子

记忆清晰“我”对园子的喜爱

丰富繁茂

健美高大

有感情地朗读第一部分，边读边想象画面，体会“我”对园子深深的喜爱之情。读一读

语文五年级下册第二课时祖父的园子2

一边默读第二部分（4-14），一边画出“我”和祖父在园子里的活动。走进园子

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朗读第4自然段，说说你体会到了什么。

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。用反复的句式表达了“我”对祖父的依恋。

朗读第6—12自然段，找出描写“我”犯错后祖父的动作、语言、神态的语句。

祖父慈爱联系日常生活，想一想你犯错后大人们是什么反应，从中可以体会到什么？

朗读第13自然段，说说你体会到“我”怎样的感受。

“我”在园中自由、快乐

自由、快乐想象自己就是文中的“我”，体会“我”在园子中玩耍时的内心感受。

默读课文第三部分（15-19），画出描写景物的句子。

15大树和土墙真的会发出声响回应“我”吗？

16黄瓜开花和结瓜真的那么随意吗？

大树和土墙是“我”的好朋友黄瓜自由自在、无拘无束“我”为什么会有这样的感觉？

课文表面上写园中景物的，实际是把寄托在上。自由自在思想感情园中景物这些语句中蕴含着“我”对园子的热爱、对自由的追求。

朗读描写大树、围墙和黄瓜的句子，读出对园中景物的喜爱之情。读一读

找一找：类似的将思想感情寄托在园中景物上的语句还有哪些？画下来并作批注。想一想：你从中体会到了课文中什么样的思想感情呢？

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。拟人排比有灵性“我”对园子的喜爱······虫子的叫声排比拟人

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。倭瓜自由自在······“我”对园子的喜爱玉米自由自在玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。···

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。蝴蝶自由自在····“我”对园子的喜爱

带着自由、愉悦的心情朗读这一部分（15-19），读出对园子的喜爱之情。读一读

读“阅读链接”，说说这段文字蕴含的思想感情与课文有什么不同。原本依恋、热爱的事物消失了，原本鲜活自由的事物萧条了。

再读课文，思考：课文描写的各种景物中蕴含的只是简单的喜悦吗？叙述园子中的各种活动，仅仅是在表达“我”对祖父的依恋和热爱吗？说说你的体会！课文中描写的各种美好的事物，也蕴含着“我”的伤感之意。

对祖父的深切怀念对童年生活的向往美好与伤感

ABB式胖乎乎圆滚滚毛嘟嘟明晃晃蓝悠悠试着运用这些词语，结合生活来说句子！词语积累肚子撑得圆滚滚的。阳光照在水面上，明晃晃的。

太阳一出来，榆树的叶子就