1.教学故事-巧用故事，激发兴趣（沈秀）.docxVIP

巧用故事激发兴趣

沈秀

事实证明，不爱学习的学生到处都有，不爱听故事的学生却很少遇到。将数学知识融入故事中，从学生的生活经验出发，结合学生年龄特点，既能激发他们的学习兴趣，又能引发学生的感情。

如在教学百分数打折这个内容时，我就利用这样一个故事引入：小明今年上五年级了，他很想买一台电脑，方便在家查找一些有关学习的资料。爸爸听了也爽快地答应了。要他先到电脑城去问问价，哪家价格合理就在哪家买。他先来到“小精灵”电脑城，营业员告诉他“本店电脑一律打八折。”小明在店里转了转，心里有底了。他想比较一下哪家便宜，他又来到另一家“小蜜蜂”电脑城，热情的营业员阿姨说“本店一律优惠20%”。这下，小明一时没了主意，不知该买哪家的？他回去把有关信息跟爸爸一说，爸爸听了笑着说“两家的优惠价格相同。如果是同一品牌买哪家的都一样。小明听了感到很纳闷。同学们，你们说这是怎么回事呢？

这样的引入激发了学生强烈的求知兴趣，学生都瞪着求知的眼睛想知道原因。于是这节《百分数打折》的新课就在同学们跃跃欲试，探究好奇的氛围中展开了。