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2023年苏教版小学数学六年级下册教学计

划范文（精选3篇）

小学数学六年级下册教学计划1

一、指导思想：

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发

展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从

学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解

释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与

价值观等多方面得到进步和发展。

二、教材简析：

本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部

分。“总复习”包括4个单元。

（一）圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆

锥的体积”4个课题。

（二）正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”

“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。

（三）总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问

题的策略”。

三、教学目的和要求：

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1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，

认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方

法。

2、使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正

比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和

缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有知识、

技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。

3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与

方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进

一步培养学生应用数学的意识。

4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事

求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增

强应用数学的意识。

5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方

程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用

学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力；会解简易方程；

养成检查和验算的习惯。

6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单

位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简

单换算。

7、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的

推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和

体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。

8、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能

对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。

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9、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能

够比较灵活地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际

问题，进一步培养学生的思维能力。

四、教学措施：

1、进一