四年级上册全册道法教案.pdf

四年级上册全册道法教案--第1页

《我们班四岁了》

一、教学目标

1.回忆班级的成长足迹，感受自己在集体中的成长与快乐。

2.知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些

不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级建言献策。

3.正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计，从

中体验班级的团结与温暖，增强学生的班级意识和责任感。

二、教学重点及难点

1.回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

2.培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。

3.正确认识徽章、班徽的重要意义，主动参与班徽、班级口号的设计。

三、教学用具

多媒体设备、班级活动照片等

四、相关资源

图片资源、场景照片等

五、教学过程

活动一：我们走过的这3年

反馈指导：1.课堂导入：课件出示班级3年来参与的令同学们印象深刻的

照片，引出同学们的回忆。2.学生分小组交流讨论，说一说班级发生过哪

些美好的回忆。同小组同学之间相互评价，相互补充。

教师总结：新的一学期开始了，欢迎大家开始新一年的学习生活。从今天起，

大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经4岁了。从一年级

开始，到目前为止，我们在一起学习已经整整三年了。几年来，我们班发生

过很多事情，给我们留下了许多美好的回忆。今天让我们一起走进课堂，探

索我们成长的足迹。

设计意图：通过对在校3年时间的回忆，激发学生的学习兴趣，回忆班级

的成长足迹，感受自己在集体中的成长与快乐。引出本课主题。

活动二：班级故事会

四年级上册全册道法教案--第1页

四年级上册全册道法教案--第2页

反馈指导：1.请同学们上台讲述自己在校3年里与伙伴们、老师们发生的

令自己印象深刻的故事。教师出示一些图片，并配上文字，引导学生共同回

忆班级的成长足迹。

教师总结：听了大家的发言，老师仿佛也回到了过去，亲身经历了这些事情。

我们在温暖的班级里，经历了这些有趣感人的故事，相信在四年级，我们这

个班集体将会更加团结一致，积极向上。

设计意图：感受班级逐渐成长的过程，让同学们深刻认识到自己作为班级

中的一员也在不断地成长进步。

活动三：我有金点子

反馈指导：1.出示教材图片，引导同学们思考在班级里是否也有这样闪闪

发光的特点，请几位同学发言说一说班级还有哪些优点。2.请同学们分组

讨论在班级里存在哪些缺点，教师引导学生完成教材问题，并引导学生想出

金点子为班级建设建言献策。

教师总结：是的，每个班都有自己的优点，老师发现我们班的优点特别多，

但是当然也存在不足，我们不能只看到班级的优点，还要看到存在的缺点。

相信我们在大家的共同努力之下，一定会变得更好更强。

设计意图：引导学生了解每个班都有自己的优点，明白自己班级的优点在

哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班

级建言献策。

活动四：我是小小设计师

反馈指导：1.请同学们自行观赏教材出示的班徽，感受这些班徽给自己的

班级带来了什么样的奋斗目标。2.请同学们自行设计一个属于自己班级的

班徽，体现班级奋斗目标的主题词，要选定能够体