幼儿园大班中班小班鲜花展览会(美术)优秀教案优秀教案课时作业课时训练.pdf

幼儿园大班中班小班鲜花展览会(美术)优秀教案优秀教案课时作业课时训练--第1页

活动设计思路：1、季节特征：春季，是一年四季中最美丽的季节，因为春季气候怡人又是万物复苏的

时节，尤其是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。2、幼儿园环境资源的利用：我们幼儿园在此

时也是更为美丽，各类的鲜花品种繁多，色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花这类美

丽的事物分外的注意，喜爱。3、幼儿的兴趣：我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴

趣。4、幼儿的发展：（1）、幼儿现有水平：在前两次的写生活动中幼儿对写生的基本方法有所了解如；

能够观察到物体平常并不注意的细微处并尝试表现物体的局部。通过第二次的写生探索活动幼儿发现了写

生的着手有的可以从整体的外轮廓开始，有的可以从局部逐步扩大等。（2）、发展分析：幼儿前两次的写

生物都是线条、结构相对简单的物体。所以今天的事物从物体的本生提出了新的要求：较复杂的结构、形

状通过线条表现。另外，以前的写生都是完全的事物写生，幼儿的创作空间不够充分，今天在幼儿对写生

活动有一定的基础的条件下进一步提出了想象的要求。一是向幼儿提供一个自由的表现空间，也是暗示幼

儿不同的创作方式，更帮助部分对写生的确存在困难的幼儿找到成功。

活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用不同的线的变化表现不同的花。2、借助实物花进行

大胆的想象、创造出新BRP/P品种。活动准备：教具：范例图2份、创作材料：实物花、不

同的写生材料（如：油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色色两头笔、彩色铅笔、颜料等）、展览会票知识

准备：参观认识各种不同的花木、栽种的有关的简单常识及器具。活动重难点：重点：仔细观察事物花

的结构、形态，尝试从花的某一处开始用不同的线条表现。难点：借助实物的形状、色彩、特征进行不同

花朵特征、细微局部的组合、创造想象并尝试表现新的鲜花品种。的可能性。活动过程：（一）、导入：：

小朋友们，你们参加过展览会吗？：那你们参加过鲜花展览会吗？鲜花展览会展示的是什么？怎么样的

花叫做鲜花？（出示：吹喇叭的动物）：小朋友们鲜花展览会马上要开始了，欢迎你们带着自己种的鲜

花来参加展览。（二）、启发观察1、观察范例：有个小朋友送来了他自己种的花来参加展览会了。“我

种的是向日葵”你看这盆向日葵能参加展览吗？为什么？（有花、有茎、有叶还有叶脉种在一个盆子里有泥

土提供养料。引导幼儿画时仔细观察）：观察比较：第二个小朋友也送来花了，我们看一看如果是一

样的请他下次再参加。“我种的是向日葵”（花变大了）观察变化：第三个小朋友来参加展览会了。“我种

的是向日葵”（把颜色变了）2、如果你种，还可以怎样变？（三）、幼儿创作:指导：1、选一盆你

想种的花，看看画画。2、先画你认为最美丽的一朵花，也可以先画离自己最近的一朵花或一片叶子。3、

看仔细，才能种出最美丽的花朵。（引导幼儿观察花、叶的局部细微处）4、那里变一变？（出示幼儿

的创造变化，启发其他的幼儿进行不同角度的变化）（四）评讲交流：（幼儿讲自己种好的花放到喜欢

的“展台”上）：种好的请去发展览会的票子。“展览会马上要开始了。”：鲜花展览会现在开幕了，请凭

票子参观。（请客人参观，幼儿在自己的花边上为参观的客人介绍。）

以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会

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活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每

个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让