大象版五年级科学上册实验报告单.pdfVIP

小学科学实验报告单

班级五年级时间9月17日实验类型分组实验

演示实验

小组成员

实验名称钟摆的秘密

实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线

目的发现钟摆的奥妙，揭示钟摆的原理

1、用细线的一端拴住回形针

2、把细线的另一端固定到支架上，使线长正好等于20厘米；

3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次

实验步骤数；

4、记录一分钟摆所摆动的次数；

5、重复3-5步再做一次。

现象：

测量次数测试条件第一次第二次第三次

每分钟摆摆锤相同707070

观察到的

动的次数摆长相等

现象或实

实验结果：

验结果当摆锤的重量和摆长一定时，摆每分钟摆动的次数一样多。

实验结论摆锤一定，摆长一定，摆的速度也一定。

评定等级优秀指导教师胡健

可编辑word,供参考版！

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班级五年级时间9月17日实验类型分组实验

演示实验

小组成员

实验名称钟摆的秘密

实验器材支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线

目的发现钟摆的奥妙，揭示钟摆的原理

1、用细线的一端拴住回形针

2、把细线的另一端固定到支架上，使线长正好等于20厘米；

3、用手拨动摆锤，同时利用秒表计时，并数摆来回摆动的次

实验步骤数；

4、记录一分钟摆所摆动的次数；

5、把摆线缩短到10厘米后，重复第3-4步操作。

现象：

摆锤摆长摆每分钟摆动的次数

回形针10厘米95

观察到的

回形针15厘米78

现象或实回形针20厘米70

验结果实验结果：

当摆锤的重量一定时，摆线越长，摆动的次数越少；摆线越

短，摆动的次数越多。

摆锤一定，摆长越长，摆的速度越慢；摆长越短，摆的速度

实验结论

越快。

评定等级优秀评定等级优秀

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演示实验

小组成员

实验名称钟摆的秘密

实验器材