思维导图实践研究 评审书-1.pdfVIP

榆林市教育教学微型课题申请·评审表

负责神木县第十中1331092622

丁利军工作单位联系电话

人学7

主要姓名职称学历工作单位

丁利军一级教师本科神木县第十中学

参加

白俊兰二级教师本科神木县第十中学

者

课题

思维导图在九年级物理中考复习中的应用实践研究

名称

在学校高效课堂改革的背景下，大家进行了诸多探索，但

在复习课教学的探索中，改革意识犹显不足，在复习课的教学

选

中大家还是教师简单罗列知识点，习题讲练无序、重复、杂乱，

忽视了复习教学目的的全面性、层次性、有效性。复习目标定

题

位在“理解知识、熟练各种试题类型”，各个不同阶段的复习

教学任务实际上在循环重复，依靠多次重复达到“会”的目的。

缘

利用思维导图进行复习教学，帮助学生运用思维导图完善知识

建构，从基础知识入手理清思路，明确知识要点，对课程内容

由

进行分类总结和复习。因此，我确定“思维导图在九年级物理

中考复习中的应用实践研究”为我的研究课题。

1、通过利用思维导图进行章节课程进行知识梳理，理清思

路，明确知识要点习题教学，对教材内容进行整体感知，实现

研

习题训练帮助学生完善知识建构，对课程内容进行分类总结和

复习，探索自己新的学习方法、学习技巧和创新思维能力和思

究

维习惯。

2、通过利用思维导进行教学模式的探索与改革，可以探讨

设

新的学习方法和教学技巧。

3、通过利用思维导图进行物理复习课的教学，把课堂的主

想

题还给学生，提高物理复习教学的效果，使之形成一种行之有

效的教学模式并进行推广应用。

1

单位

审查

（单位盖章）

意见

年月日

县

（区）

意

（单位盖章）

见

年月日

市级

审查

意见（单位盖章）

年月日

注：1.课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项

课题研究；

2.正文宋体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。

2

登记

号

《课题设计论证》活页

课题名称：思维导图在九年级物理中考复习中的应用实践研究

注意事项：本活页中一律不得