新版PEP人教版小学四年级英语下册《Unit4 At the farm B Let’s learn》.pdf

新版PEP人教版小学四年级英语下册《Unit4AtthefarmBLet’slearn》教学设计--第1页

新版PEP人教版小学四年级英语下册《Unit4AtthefarmBLet’slearn》

教学设计

教学目标：

1、知识目标：能够听、说、认读本课时主要单词hen,sheep,cow,horse

以及它们的复数变化。

能够熟练运用句型Whatarethose/these?Theyare…Are

they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.进行询问并作出回答。

2、能力目标：能够熟练运用句型Whatarethose?Theyare…Are

they...?Yes,theyare./No,theyaren’t.进行远近动物的询问并作出

回答。

3、情感目标：任何动物都是有用的，物尽其用，我们也是有用的，独一

无二的。

教学重点：能够听、说、认读本课时主要单词hen,sheep,cow,horse

以及它们的复数变化。

教学难点：sheep复数的不规则变化，horses的发音。

教学方法：情境教学法；任务型教学法。

教学流程：

一、复习热身

1.Let’senjoyafilm.

看一部关于动物的电影片段，让学生提前预知这节课的内容。

2.freetalk.

T:ThisisOldMacdonald.Heownsabigfarm.Therearemanyanimals

onthefarm.Let’sguesstheanimals.

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T:What’sthis hat?

S:It’’sshort...

Askandanswerinpairs.

【意图】主要是复习之前学过的动物单词以及

描述动物特征的等

二、新知呈现

T：Therearesomanyanimalsonthefarm.Heneedssomeonetohelp

him.Butyoushouldpasstheinterview.Areyouready?let’sget

onthebusandgo.播放音乐，老师和学生一起开车前往。

【设计意图】师生一起唱歌开车做动作，活跃课堂气氛，提高学生的学

习兴趣。

Task1meetingtheanimals面试第一关

1.教学单词horse--horses

WhatanimalsdoesMrMacdonaldhave?播放马叫的声音，让学生猜猜

是什么动物。

T：What’sthis?引导学生回答:It’sahorse.板书、听音正音、声

音渐高的操练。

出示两幅马的图片，引导学生进行问答

--Whatarethese?

--Theyarehorses.

引出horse的复数horses.Theyarehorses.

T:Whatcanwedowithahorse?