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（部编）人教版九年级历史上册第6课希腊罗马古典文化教案设计

第6课希腊罗马古典文化

一、教学目标

知识与能力：

了解希腊、罗马的文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就，以及公历的缘起等基本史实。

过程与方法：

通过分析材料、制作学习卡片、交流、分享有关文化遗迹、历史人物和文化现象等方面的知识。

情感态度价值观：

尊重和欣赏西方古典文化成就，理解世界文化的多样性和劳动人民非凡的创造力，培养关注人类社会、探究科学

真理的精神。

二、教学重难点：

重点：希腊、罗马古典文化的突出成就

难点：希腊哲学

三、教学方法：讲授法、小组合作、多媒体教学

四、教学过程：

（一）、导入新课：

狐狸和山羊

一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍然不能成功地爬上去，只好呆在那里。公山羊渴极了，四处找

水喝，终于发现了这口井。他探着头，看见狐狸在井下，便问他水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗

喜，马上镇静下来，一边喝水，一边极力赞美井水好喝，说这是天下第一井水，清甜爽口，并劝山羊赶快下

来，与它痛饮。一心只想喝水的山羊信以为真，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不

与狐狸共同商议爬上去的办法。狐狸早有准备，他叫山羊说：“我倒有一个方法，你用前脚趴在井墙上，再

把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们不就都得救了吗？”公山羊同意了它的提议，狐狸踩

着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳到了井沿上。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊

指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至

于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”

本故事出自于《伊索寓言》，《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古

希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。

（二）、讲授新课

一、文学与塑像

希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。

特点：神人“同形同性”。

2、《荷马史诗》。

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《荷马史诗》相传是由盲诗人荷马写成，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，是宝贵的文学遗产，也是了解

早期希腊社会的主要文献。

《荷马史诗》是西方文学史上最早的正式的书面文学作品。史诗包括两部，分别是《伊利亚特》和《奥德赛》。

相传作者是盲人诗人荷马。

《伊利亚特》史诗描写了特洛伊战争的场景。

《奥德赛》的故事发生在紧接着特洛伊战争之后的10年中。特洛伊战争中为希腊联军献木马记的奥德修斯因冒

犯海神波塞冬而在海上遇难，滞留异乡，他以无比的英雄气概克服种种困难，终于回家和妻儿团聚。

《荷马史诗》的主题是歌颂希腊民族的光荣史迹，赞美勇敢、正义、无私、勤劳等善良品质，讴歌克服一切困难

的乐观精神，肯定人与生活的价值。

雕刻艺术:

《掷铁饼者》维纳斯宙斯像

希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。

宙斯像是古代七大奇迹之一

二、建筑艺术

希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙。

希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细；

雅典卫城帕特农神庙希腊雅典卫城

罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。著名建筑：希腊

的雅典帕特农神庙；罗马的大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑、万神庙等。

罗马的大竞技场高架饮水桥凯旋门方尖碑万神庙

三、哲学和法学

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1、哲学

德谟克利特苏格拉底亚里士多德

古希腊哲学成就突出。德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是有微小的“原子”组成；苏格拉底终身探

讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求