北师大版高中语文选修：20世纪中国短片小说选读.pptx

北师大版高中选修

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全册优质课件;铸剑

——阅读;鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人；字豫才，后改为豫亭，浙江绍兴会稽县人，中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。;小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等?；

散文集：《朝花夕拾》；

散文诗集：《野草》；

杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。;细读感悟;开端;发展;高潮;结尾;眉间尺的母亲最初为什么认为眉间尺“父亲的仇是没有人报的了”？;母亲对眉间尺软弱、优柔性情的失望，使得母亲认为其父亲的仇是指望不上眉间尺的了。;性情改变后的眉间尺是否足以担当替父报仇的重任？;虽然眉间尺的性情发生了改变，但仍有很多东西需要学习。他虽然有勇气，但是比较莽撞。在于看客打交道的过程中明显的经验不足，有些手足无措，但信念却越来越坚定。;眉间尺为什么会相信黑衣人的话自刎而把复仇的任务交给黑衣人来完成？;在对话中，眉间尺接受了黑衣人的复仇理论，就是要坚决、彻底的复仇，对一切罪恶进行审判，这样的复仇不需要任何名义和借口。;从第一节里分析说明眉间尺的性情究竟是怎样的？;眉间尺有着嫉恶如仇的强烈的复仇思想，但又软弱优柔、怯懦脆弱；涉世不深，经验不足，能力有限，使得他的杀王行为十分莽撞，面对干瘪脸的纠缠也显得手足无措；但是他的成长十分迅速，抉择果断，选择黑衣人帮他报仇，毅然交出头和剑，性格转变也趋于成熟。;谢谢欣赏！;铸剑

——欣赏;《铸剑》发表时原名为《眉间尺》，情节来自魏国曹丕所著《列异传》与晋代干宝的《搜神记》，取干将铸剑、其子报仇的故事。作品写的主要是这个传说的后半段。鲁迅开掘了故事中积极的内容，升华了古人的复仇意识，通过对古代传说中英雄的赞颂，表达了对黑暗社会的憎恨之情、复仇之心。;《铸剑》是一篇世上少有的奇文，奇就奇在它通过宴之敖者代人向专制暴君复仇而体现出的原侠精神，奇就奇在它表现了鲁迅??内在人格以及天马行空般的神奇想象力。

——严家炎;1926年前后，鲁迅的思想受到巨大冲击。在北京，鲁迅亲身经历了“女师大风潮”和“三一八惨案”。统治者的凶残屠杀，激起了鲁迅的愤怒和仇恨，燃起了他胸中复仇的火焰。于是，他便于1926年9月来到厦门，并在厦门构思了历史小说《铸剑》，写成一、二节后，到广州，在中山大学白云楼完稿。;细读感悟;两者内在的复仇精神是相似的。但眉间尺涉世不深，不知世道险恶和敌人的凶残，性格软弱优柔，在磨练中成为坚定的复仇者。

黑衣人和眉间尺有着共同的敌人——大王，他富有斗争经验，了解告密者和仇人的动向，对敌人不抱幻想，有同归于尽的决心。;看客在文中的作用是什么？作者为何要写这些人？;这些看客都是一群麻木不仁的闲人。写这样一群人，首先是为了表现眉间尺涉世不深，不能机智的处理问题以及社会现实的冷酷，同时也是为了表现眉间尺完成复仇任务是孤独的，没人理解的。;结合文章内容对文章的艺术手法进行分析。;1.主题思想的深度和广度迥然不同；

2.主人公的性格、思想境界与古代小说大相径庭；

3.创作方法、表现艺术上推陈出新。;简析历史小说《铸剑》的现实意义。;历史小说，叙述东周时期一个复仇故事。眉间尺、黑衣人两个复仇者形象。眉间尺是一个十六岁少年，开始性情柔弱，后听母说仇变坚决。黑衣人是复仇精神的化身，冷峻似铁，刚毅机智，为眉间尺和自己以及一切被残害者，不吝割头与眉间尺一起向暴君讨还血债。通过两个形象，表现了对暴虐黑暗势力，“血债必须血偿”的反抗复仇思想。;此片内容发表于1927年北伐革命胜利进军之际。1926年，北洋政府制造了三一八惨案，在向北洋政府进军讨伐之际，鲁迅写了此文，具有强烈的现实反讽意义。;简析《铸剑》的浪漫主义特色。;表现为：深沉炽烈的感情，丰富奇特的想象，离奇荒诞的情节，夸张的手法等。

对暴君、压迫者反抗复仇是鲁迅思想性格的重要方面。黑衣人就是鲁迅反抗复仇精神的艺术化身，这就是浪漫主义重要特征。从想象奇特，情节荒诞等来说，都堪称浪漫主义的极致。表现得有声有色，激越悲壮，有感情、有气势。;谢谢欣赏！;萧萧

——阅读;走近作者;作家作品;细读感悟;开端;发展;高潮;结尾;简述小说中的主要线索是什么？;此篇小说的主要线索有三：一是萧萧嫁作童养媳；二是萧萧被花狗诱奸；三是乡下人对萧萧失身的反应。;小说的叙事主要包括哪几个方面？;1.萧萧的出嫁——不为婚姻愁烦；

2.萧萧的成长—