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批判与创意思考--第1页
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1
【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人
可以进行一些控制。()
我的答案：√
2
【判断题】思考的关键是控制。()
我的答案：√
1
【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不
需要思考，有的问题需要思考。（）
我的答案：√
2
【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（）
我的答案：√
1
批判与创意思考--第1页
批判与创意思考--第2页
【单选题】传统教学中，学生主要以哪种方式思考？（）
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案：B
2
【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式？（）
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案：A
3
【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性？（）
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案：B
4
【单选题】海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金
式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。（）
窗体顶端
批判与创意思考--第2页
批判与创意思考--第3页
A、正确
B、错误
我的答案：B
1
【单选题】赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限？
窗体顶端
A、A
B、B
我的答案：A
2
【单选题】在思考过程中，以图像和心像进行思考的是？（）
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案：B
3
【单选题】在思考过程中，比较偏向直觉思考的是？（）
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案：A
批判与创意思考--第3页
批判与创意思考--第4页
1
【判断题】创造力并非人人都有。（）
我的答案：×2
【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、
创造新事物的能力。（）
我的答案：√3
【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出
来，转化为显性的创造能力，并不断得到提高。（）
我的答案：√1
【单选题】在思考过程中，创造力的源泉是？（）
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案：B
2
【单选题】在思考过程中，偏向理性思考的是？（）
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案：A
3
批判与创意思考--第4页
批判与创意思考--第5页
【判断题】一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可
以成为显性的。（）
我的答案：√1
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