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小学语文五年级下册教学工作总结（精选18篇）

小学语文五年级下册教学工作总结（精选18篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信各位教学工作者这段时间来

的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一份教学总结了！但是教

学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编收集整理的小学语文

五年级下册教学工作总结（精选18篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文五年级下册教学工作总结1

时间飞快，本学期即将结束，回顾自己一学期经历的教学路程，

有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结：

一、培养良好的习惯与态度

从某种角度来说，学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败

的关键，对于高年级的学生来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽

视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了学生在校的时间，并

进行合理细致的安排。一丝不苟地加强学生基础知识的训练，从写好

字，按时完成作业入手，督促每一位学生踏实、认真地面对学习；利

用其他空隙，耐心细致地对学困生进行辅导，宽容学生的不足，让学

生重新审视自我，以积极的态度迎接学习。

二、牢牢打好基础

就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩

大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、部分

要背诵默写的课文，要切实掌握好该部分困难也较大，往往一本书滤

上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行

字、词、句的基础训练；布置学生使用的《练习与测试》，人人做到

提前做，组内讨论，从而使疑难问题的答案统一、规范；纠正错题的

方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要求学生在改正时抄写完

整的拼音词，训练学生拼读写等能力的综合运用，大作文中出现了错

别字，我要求学生将正确的生字连成词抄写，从而针对性的帮助学生

走出各自的误区……

三、读写训练，常抓不懈

“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基

础。因此，我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为学

生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题能力、答题技巧、表达

方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次，鼓励学生以课本为依

托，向课外延伸，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写

好读后感。

四、精心准备，有的放矢

备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数，而不是为上课准

备好一字不漏的发言稿子；知识能力点的训练当然不可放弃，但当学

生早就掌握了的时候，老师决不可以再照本宣科了，否则，将是浪费

学生的生命。当然，字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲！

五、积极拓展学生的课外阅读

要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远

远不行的，我的做法是结合课堂教学，我们已把语文教学的触角伸向

了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解

课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《林冲棒打洪教头》一文后，

我就要求学生读读《水浒传》，了解文中的各个英雄好汉，再举行一

次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高

是自然而然的事了。

一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空

前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待

进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精

神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制，争

取在教学上有新的突破。

小学语文五年级下册教学工作总结2

一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，

本学期的工作能够说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程

标准转变思想，用心探索，改革教学，推进自主创新的课堂教学模式，

把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结

合起来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面。

俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努

力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超

多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身

素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃

光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知

肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神

礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和

专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，