最新部编人教版小学语文四年级上册第三单元习作《写观察日记》教案及反思.pdf

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最新部编人教版小学语文四年级上册第三单元习作《写观察

日记》教案及反思

【教学目标】

1.能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。

2.能在小组内分享观察日记，并进行评价。

【教学重难点】

能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。

【教学准备】

准备资料：多媒体课件。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

能进行连续观察，用观察日记记录观察对象的变化。

【教学过程】

一、激趣导入，明确观察对象

1.感受变化，导入话题。

（1）播放四季变化的视频，请学生欣赏。

教师导入：春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪

些自然事物是变化的吗？（学生交流）

（2）引导：叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘

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密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记

的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，

用观察日记记录自己的收获。（板书话题：写观察日记）

2.明确习作任务。

（1）请读一读课本第44页的习作提示，想一想习作要求有哪些。

（2）师生共同梳理出习作要求。

课件出示：

·进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

·主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的

想法和心情，可以附上图片或照片。

·整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记

得准确。

3.选定观察对象。

（1）引导：同学们准备连续观察什么事物呢？听听学习小伙伴是怎

么说的——

①课件播放微课。（课本第44页图文结合的示例，采用4位同学对

话的形式呈现）

②提问：你从学习小伙伴的对话中知道了什么？

③预设：可以观察植物种子的生长过程；可以观察树叶颜色在秋天

的变化；可以观察月亮阴晴圆缺的变化；可以观察动物的生活习性。

④小结：无论是动物，还是植物，我们观察的重点是事物的变化。

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我们需要对观察对象进行连续的观察。

（2）引导：你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什

么时间观察比较好？

（3）师生讨论，完成观察计划表。

课件出示：

观察对象植物动物自然现象其他

①不同季

一天的不同时间

节

段

②植物生

动物不同时间一个月的不同时

观察时间长的不同

段的活动