2022年中考复习文言文专题训练语文试题及答案 部编人教版九年级总复习.pdfVIP

2022年中考复习文言文专题训练语文试题及答案部编人教版九年

级总复习

(一)苏轼列传

哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、知登州，召为礼部郎中。迁起居舍

人。轼起于忧患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出

公右者。轼曰:“昔林希同在馆中，年且长。”确曰：“希固当先公耶？”

卒不许。（元佑）二年，兼侍读。每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，

未尝不反复开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯之。尝读祖

宗《宝训》，因及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所劝沮；又黄

河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不以闻。

每事如此，恐浸成衰乱之渐。”三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，

士坐庭中，噤未能言。轼宽其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子，

且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。四年，积以论事，为当轴者

所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡确知安州，

作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若

薄确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小

累。谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”

宣仁后心善轼言而不能用。轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、

银合，慰劳甚厚。既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供

米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，遣使挟医分坊治

病，活者甚众。七年，徙扬州。旧发运司主东南漕法，听操舟者私载

物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏，且周船夫之乏，故

所载率皆速达无虞。近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济

饥寒，公私皆病。轼请复旧，从之。未阅岁，以兵部尚书召兼侍读。

（节选自《宋史.苏轼列传》）

1、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（2分）

A.轼起/于忧患不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/

朝中无出公右者

B.轼起于忧患/不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣

朝中/无出公右者

C.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣

朝中/无出公右者

D.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/

朝中无出公右者

2.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.苏轼侍帝读经，冀有启悟。每次在皇帝面前诵读到治乱兴衰及

朝政得失的时候，都反复开导，希望皇帝能有所启发。哲宗虽沉默不

言，却常常赞成。

B.苏轼主掌贡举，关怀士子。苏轼主持礼部考试，正逢大雪严寒，

士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽对他们的约束，使他

们能展其能。

C.苏轼密疏进言，秉持忠诚。听到官员对蔡确的处置，苏轼上疏

密奏，提出自己的建议，太后接受了苏轼的建议，在他外任之时，给

予优厚的慰劳。

D.苏轼担任知州，德泽生民。杭州饥疫并发，苏轼请求减免赋税，

用度牒换米以救饥者；扬州船家因禁私载而生活困苦，苏轼请求恢复

旧制得到允许。

3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

(1)巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐

之。（3分）

(2)近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私

皆病。（3分）

苏轼生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄

能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，

母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，

博通经史。嘉祜二年，试礼部。以《春秋》对义居第一。后以书见欧

阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”

知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。轼曰：

“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。”驱使复

入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我

尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”雨日夜不

止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。祖宗

以仁厚治天下，正欲革此。今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，

公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆（吕）惠卿启之，安石在

外，安敢言？”轼日：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。上

所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：

“安石须说。”又曰：“出在安石口，入