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【最新】教师赛教课总结

教师赛教课总结

教师赛教课总结〔一下）

为了进一步推进和落实新课程改革,进一步转变教师教育教学观念,提高课堂教育教学质量，扎实开展学校教育科研,学校于—年5月18日5月29日举行了教师赛课活动.这次赛教活动可以说是对我校教师近一年来学习新课程.运用新课程.实践新课程的一次大检阅，充分展示了我校教师勤于学习.乐于创新.勇于实践的精神.现对本次活动作如下总结：

一.好的方面1.高度重视.

本次活动参赛教师高度重视,积极参与,精心设计教案,制作了精美的课件.准备教具.学具,编制了精小的课堂练习卡.可以说每位教师的赛教活动都是通过认真推敲和准备的,每个教学活动,不管是选材.目标的设定.学习环境的创设,还是教学过程的设计与实施.课堂气氛的营造等都表达了教师个人的智慧.

.注重教学设计.

能否上好一节课,教学设计是关键.在25节课中，上课教师在备课中都能深入细致,对所教的内容心中有数,都较好地把握教材和教学目标,采用多种方法来突出教学重点，突破教学难点.绝大多数参赛教师教学设计考究,教案编写认真,教学目标明确，教学重点突出；教学方法选取得当，教学难点突破轻松；能正确地传授知识.技能和方法,注重学生能力培养,课堂教学效果普遍较好.

何老师的》,设计初具名师风格,抓住我的内心变化这一情感主线，引导学生品词品句，与文本多元对话,体会文字背后蕴含的意义;周琦老师的〉设计注重引导学生从细节处体会字词的冷暖;何倩老师的〉，通过闻一闻〃说一说〃画一画〃找一找〃评一评〃等环节，让学生学会用美术造型语言来表达各种味道;梁老师的》将经典古诗与音乐结合起来,让学生在教师创设的情境中,感受音乐的情绪，学唱歌曲.

.课堂气氛宽松和谐

在这25节课中，我们感受到了较强烈的和谐美.在教学过程中，教师十分重视营造宽松和谐平安的课堂气氛,和蔼的态度.亲切的话语,铺垫了课堂学习的顺利进行,巧妙的引导.平等的交流,鼓励性的评价,让师生在轻松愉快的气氛中完成

教学任务.

如尚老师始终关注每一位学生的开展，学生参与率高，学习积极性高，教态亲切.语言和蔼,能抓住学生课堂上的精彩表现称赞学生,老师的教与学生的学融为一体;两位英语老师丰富的肢体语言，富有煽动性的话语让学生的学习积极性始终高涨.

.能运用现代技术辅助教学.

参赛教师都认真制作了课件,能恰当运用多媒体辅助教学,教学效果普遍很好,对突破重点.难点帮助较大.如秦老师老师在》的教学中,通过课件的动态演示,使规律明显易懂.谭州明老师在英语课中，将本节课的重点句型IN.ON.UNDER制作成形象生动的动画，让学生看课件,操练口语,增强了教学效果.朱平娇老师的课件,让学生感受到鲜花与星星的多和美

.重视板书设计.

大家都知道板书设计是教师的根本教学技能之一.板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果.本次赛课,教师们都能认真设计板书,删繁就简,将教学重点.难点和关键点条理清晰地展示出来，使学生一目了然,轻松.明确地感知和领会所学内容.

如两节英语课，均能将本课的重点单词.学生需要掌握的句型在黑板上板书出来,让学生明确地知道要掌握的内容.两节数学复习课,将教学重点常见的量归类整理板书出来，九节语文课均能将课文中的关键词语,蕴含的思想等按照一定的方式板书出来等.

.有科研意识.

目前,学校正在开展》的课题研究,课堂组的大局部老师有较强的科研意识,将自己在研究中提炼出来的转化学困生的有效措施在课堂上运用，并取得一定的效果.如罗熙芳老师在课堂教学中采取了如下措施：1.利用游戏吸引学困生的注意力;2.在练习中，教师适当的引导，设置不同的练习目标,给学困生以足够的开展空间；3.运用评议鼓励和表扬,让学困牛自信的同时更加认真练习.尚晏任在课堂教学中采取了如下措施：L引导学困生观察,并通过操作.合作学习等方式，找出简单图形的变化规律.2.引导学困生先用自己的评议表达自己发现的规律,然后逐步向同学.老师学习用标准的语言阐述规律.3.让学困生感受到学习的乐趣，增强学习的自信心.刘豫柳.申中萍.秦铭桧.何倩.谭州明等,在课堂上采用以表扬为主,鼓励其答复简单问题.重点巡视等方法关注学困生.正因为有了老师们倾注的爱心，一些学困生在课堂上积极发言,表现可圈可点.如四〔2〕班的小珑，数学课.美术课.语文课中，老师都给予他表现的时机.

二.问题与建议

本次赛课，虽然成效显著.优点较多，但不得不说,某些课堂和老师,对角色的定位.对教材的把握.对教法的选择.对内容的取舍等方面都还存在一些问题和缺乏.归纳起来,集中表现在以下几个方面：

1.如何立足课堂,提高课堂教学的有效性，还值得我们进一步探究.在个别老师的课堂上,我们感觉到教学目标不够明确，课