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教师招聘考试《学科专业知识-学前教育》试题（网友回忆版）四

[单选题]1.幼儿教育的中心任务是()。

A.促进幼儿健康成长

B.（江南博哥）确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展

D.使幼儿获得一定的知识

参考答案：C

参考解析：发展包括身体和心理两个方面，二者必须协调发展。幼儿教育也必

须要保证幼儿各方面的和谐发展，将全面促进幼儿素质和谐发展作为其中心任

务。

[单选题]2.()左右的儿童正处于自我概念形成的时期。

A.1岁

B.2岁

C.3岁

D.4岁

参考答案：B

参考解析：2岁左右的婴儿正处于自我概念形成的时期，这个时期的自我概念是

个体未来自尊、自信和独立性等个人特征形成的基础。

[单选题]3.认为后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺

序，这种作用模式是()。

A.诱导

B.维持

C.递进

D.促进

参考答案：D

参考解析：美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有三种作用模式：第一种

模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作

用只是使儿童维持现有能力水平。第二种作用模式是“促进”，即后天教育经

验只影响儿童发展的速度而不影响发展的方向和顺序。如果没有后天经验，儿

童可以向前发展。第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决

定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作

用。

[单选题]4.20世纪70年代，世界学前教育目标()。

A.着重智力开发

B.强调培养创造力

C.重视儿童个性、情感和社会化发展

D.重视儿童全面和谐发展

参考答案：B

参考解析：从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智

力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展

的曲折历程。我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的艰难曲折道路。在

进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教

育的根本目标。

[单选题]5.幼儿一般只能感受事物表面的简单的形式美，这说明幼儿审美感知

具有()。

A.低级性

B.浮躁性

C.冲动性

D.肤浅性

参考答案：D

参考解析：幼儿的审美感知比较肤浅和表面化。幼儿对表面的、简单的形式美

容易感受，而对内在美、复杂的形式美的把握，则要在幼儿末期才开始发展。

[单选题]6.实施幼儿德育的最基本的途径是()。

A.专门的德育活动

B.游戏

C.日常生活

D.课本学习

参考答案：C

参考解析：日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行

为练习与实践的机会。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿可

以不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为

准则，并且进行各种行为练习，日积月累，循序渐进，逐步形成某些良好的行

为品质。所以，日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。

[单选题]7.()属于独立自主性教育中生活方面的基本内容。

A.学习“安静”

B.学习开门

C.学习浇花

D.学习穿衣服

参考答案：D

参考解析：独立自主性教育的基本内容包括生活方面、动作方面、关注环境、

待人接物、学习的自主性等方面。四个选项中属于生活方面的基本教育内容的

是D项，学会穿衣服。

[单选题]8.幼儿的知识结构建立在()基础之上。

A.幼儿的思维能力

B.幼儿的感性经验

C.知识的系统化

D.科学性

参考答案：B

参考解析：由于幼儿的身心发展特征，他们主要靠自己的感官来与外界接触，

所以，幼儿的感性经验就成为幼儿获取外界知识、将外界知识内化为自身知识

的前提。幼儿的知识结构只有建立在幼儿的感性经验基础之上，与幼儿自身经

验相联系，才易被幼儿理解和掌握。

[单选题]9.幼儿德育的目标强调从()入手。

A.情感

B.意志

C.行为

D.认识

参考答案：A

参考解析：幼儿的年龄特征及其品德形成和发展的规律要求幼儿德育目标从情

感入手。

[单选题]10.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。

A.家访

B.家长接待日

C.电话联系

D.开放日制度

参考答案：D

参考解析：开放日制度是指让家长定期来参观或和幼儿一起活动（如运动会、

生日会等），这是一种最常见的幼儿园与家长沟通的家园合作方法。

[单选题]11.幼儿园的学科课程与中小学学科课程是有区别的，这种区别表现在