六年级上册综合实践活动教学计划范文（通用10篇）.pdf

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六年级上册综合实践活动教学计划范文（通用10篇）

六年级上册综合实践活动教学计划范文（通用10篇）

时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待

吧！写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才

更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的六年级上册综合实践活动

教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级上册综合实践活动教学计划篇1

一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指

导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、

观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美

等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所

感悟。

二、教材简析。

《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而

编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方

案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的

内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、法制与社会、

信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、

创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将

社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了

学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、课程目标

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积

极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，

了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、

观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

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初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理

的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经

验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性

品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、综合实践活动内容的实施

1、课程的实施方式

（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨

年级活动），体现统一性与多样性相综合

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）

（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）

2、开发综合实践活动的资源

充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校

本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的资源，按计划有系列

地开展综合实践活动，提高学生综合素质。

（1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥

现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学

校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知

识，提高活动能力；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校

的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与

到校园文化建设活动中去。

（2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综

合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生

去基地开展综合实践活动。