第6课 百变文字——单选框、复选框和框架 教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册.docx

第6课百变文字——单选框、复选框和框架教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课百变文字——单选框、复选框和框架教学设计-2023—-2024学年清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册

教学内容

本节课的教学内容来自清华大学版（2012）初中信息技术九年级上册的第6课“百变文字——单选框、复选框和框架”。课程主要内容包括：

1.了解单选框和复选框的概念及其在HTML中的使用方法。

2.掌握如何使用HTML代码创建单选框和复选框。

3.了解框架的概念及其在HTML中的使用方法。

4.掌握如何使用HTML代码创建框架。

5.学会使用浏览器查看和操作单选框、复选框和框架。

教学重点：单选框、复选框和框架的创建及使用方法。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，使学生能够主动关注信息技术的发展和应用。

2.计算思维：通过学习单选框、复选框和框架的制作，培养学生运用计算机思维解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力。

4.信息社会责任：使学生了解信息技术在现实生活中的应用，培养学生正确使用信息技术的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了HTML的基础知识，包括标签的使用、属性的添加等。他们还了解了一些基本的编程概念，如变量、循环和条件语句。此外，学生还掌握了使用浏览器查看和操作网页的基本技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对信息技术课程通常有一定的兴趣，他们喜欢探索新技术和新应用。在学习能力方面，学生们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。他们的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了单选框、复选框和框架的制作后，学生可能会遇到一些困难。首先，理解单选框和复选框的区别可能是一个挑战，因为它们在HTML中的使用方法非常相似。其次，学生可能对如何使用HTML代码创建框架感到困惑。此外，如何使用浏览器查看和操作单选框、复选框和框架也可能是一个挑战。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了帮助学生更好地理解和掌握单选框、复选框和框架的制作，将采用讲授法、实践法和小组合作学习法。讲授法用于向学生传授基础知识，实践法用于让学生通过动手操作加深理解，小组合作学习法用于促进学生之间的交流和合作。

2.设计具体的教学活动：首先，通过演示和示例向学生介绍单选框和复选框的概念及其在HTML中的使用方法。然后，让学生动手实践，尝试自己创建单选框和复选框。接着，通过讨论和小组合作，让学生探索如何使用HTML代码创建框架。最后，让学生展示他们的作品，并互相评价和交流。

3.确定教学媒体使用：为了辅助教学，将使用多媒体课件、网络资源和计算机设备。多媒体课件用于展示和解释知识点，网络资源用于提供更多的实践机会和案例，计算机设备用于学生实践操作和展示作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含单选框、复选框和框架基本概念的PPT和示例代码，要求学生预习相关知识。

-设计预习问题：提出问题如“单选框和复选框在实际应用中的区别是什么？”、“如何使用HTML创建框架？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学PPT内容和代码示例。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家自学，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉新课内容，为课堂讨论做好准备。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个互动小游戏引出单选框和复选框的概念，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何使用HTML创建单选框和复选框，并通过示例演示。

-组织课堂活动：学生分组，每组创建一个包含单选框的问卷调查表。

-解答疑问：针对学生在问卷创建过程中遇到的问题提供个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对单选框和复选框的创建方法进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中协作创建问卷调查表。

-提问与讨论：学生在遇到问题时提出疑问，并在小组内讨论解决。

教学方法/手段/资源