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教育科学科学咨询第23期(总第821期)

基于实践能力培养的工程造价专业教学改革策略探究

胥科伟

（常州市高级职业技术学校，江苏常州213100）

摘要：工程造价专业是工程及管理专业体系中最重要的一部分。高校培养该领域人才，不仅从理论知识

和技术上入手，而且要强化学生的实践能力，实现学以致用，在运用过程中不断创新与发展。但笔者从对具体教

学活动开展的过程及效果来看，整体情况并不理想，很多问题也逐渐显露了出来。因此，本文详细阐述了基于实

践能力培养的工程造价专业教学情况，分析了教学中存在的问题，并以此为基础提出了一系列可行措施作为改革

的参考。

关键词：实践能力培养；工程造价专业；教学内涵；存在的问题；改革措施

工程造价专业涉及的内容非常广泛，不仅侧重于生真正参与工程管理打下了基础。

对工程项目投资及生产成本的管理，而且涵盖了经济（三）综合实践阶段

领域、土木工程领域、法律领域等多方面的理论知识，这一阶段最重要的是在教师讲解完知识和技术之

兼具“技术型”和“工程型”两种特质。基于这一点，学后提供一定的时间和空间，帮助学生学会怎样在工作

校在开展对应的教学活动过程中积极调整了教学的方场景或环境中实际运用所学知识，引导学生通过一些

向与策略。在进一步完善理论教学的基础上，学校加案例分析造价过程中存在或者潜在的一些问题，并让

大了对工程造价专业实践能力培养的建设力度。从培学生自主思考如何解决这些问题。这样做不仅能让学

养学生实践能力的角度出发，如何进行专业教学改革生将理论熟练地应用于实践，而且能促使学生基于现

成为当前最需要思考、研究和解决的课题。有知识进行创新，培养创新思维，提升创新能力。

一、基于实践能力培养的工程造价专业教学（四）岗位实践阶段

内涵当前，社会对技术人才的重视日益加大，每个技术

（一）基础实践阶段人员上岗前必须具备相应的资格证书。岗位实践阶段

基础实践阶段是工程造价专业教学的最基本环旨在帮助学生取得该领域的职业证书，积累真实的岗

节，通常指的是教师开展的工程造价专业各种基本位经验，提升就业时的竞争力。除了专业性，学生的职

理论知识和技术能力有关的系列教学活动。教师会业道德也需要培养。只有德才兼备的人，才能在后续就

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将现实生活中存在的一些真实案例融入理论知识的业工作中取得成就。

教学内容中，提升理论知识与生活的贴合性。同时，二、工程造价专业当前存在的实践教学问题

教师不仅善于利用生活案例，而且会针对教材或案（一）课程设计存在不科学性

例中的一些具体工程细节设计工程实习、实验建材首先，工程造价专业的课程设置在某些学校中存

等方面的活动，让学生亲自动手操作，从而加深印在不足之处，主要表现在所设置的课程不够紧凑，内

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象、提升实践能力。容衔接上也有空白，使学生在学习中无法真正理解教

（二）专业实践阶段学的重难点。一方面，学校通常使用的教材更新速度不

工程造价并非一个独立领域，而是贯穿于建筑工够快，很多内容与现实情况相比显得滞后，要么该技术

程管理的整个过程。学校开设的工程造价专业也不局或理论被淘汰，要么使用频率降低，导致学生学到的内

限于某一特定领域，而是融合了整个建筑工程及管理容与实际存在差距。另一方面，教材内容之间的衔接不

学科的内容与特性，甚至包括经济领域、法律领域。基够紧密，特别是理论与实践之间融合不足。通常，教师

于此，教师在这一阶段要做的就是对各个学科与知识