五年级品德与社会上册《感悟亲情》教学设计（教案） 新人教版.docx

五年级品德与社会上册《感悟亲情》教学设计（教案）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

《感悟亲情》为本章节内容，选自五年级品德与社会上册，新人教版第三单元“家的温暖”。主要内容包括：1.理解亲情的含义，感受家的温暖；2.了解家庭中不同成员的角色和责任，学会关爱家人；3.通过分享家庭故事，体会亲情的伟大和力量；4.学会珍惜亲情，为家庭和谐做出贡献。本节课将围绕这些内容展开教学，引导学生们深入思考并感悟亲情的重要性。

核心素养目标

1.情感态度与价值观：深化对亲情的认识，培养热爱家庭、尊重长辈的美好情感，增强家庭责任感；

2.社会责任感：理解家庭成员间相互关爱的重要性，学会在家庭中尽自己的责任，为家庭和谐作出贡献；

3.沟通与合作能力：通过分享家庭故事，提高表达和倾听能力，学会与家人有效沟通，增进相互理解；

4.思维品质：培养批判性思维，学会分析家庭成员间的相互关系，认识家庭和谐对个人成长的影响。

重点难点及解决办法

重点：理解亲情的内涵，感受家庭温暖，学会关爱家人。

难点：如何引导学生深入体会亲情的伟大，并将感悟转化为实际行动。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生从具体情境中感受亲情的体现，理解亲情的重要性；

突破策略：结合课本中的家庭故事，引导学生展开讨论，分享自己的感悟。

2.设计亲情实践活动，如为家人制作礼物、写信表达感激等，让学生在实践中学会关爱家人；

突破策略：以小组合作形式进行，鼓励学生互相借鉴、学习，提高实践能力。

3.教师适时给予引导和启发，帮助学生总结亲情的力量，明确自己的责任和担当；

突破策略：采用提问、总结等方式，引导学生从情感层面到行动层面进行转变。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、白板、投影仪；

2.软件资源：教材、教学PPT、家庭故事视频、亲情主题音乐；

3.课程平台：课堂互动平台、学生作业与反馈系统；

4.信息化资源：教学课件、电子教案、亲情教育相关图片及动画；

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实践活动、反馈评价。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲情的兴趣，激发其探索家庭温暖的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道亲情是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于亲情的图片，让学生初步感受亲情的温暖和力量。

简短介绍亲情的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲情基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲情的含义、家庭结构与功能。

过程：

讲解亲情的定义，包括其主要表现和特点。

介绍家庭的结构与功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解亲情在家庭中的实际体现。

3.亲情案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲情的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲情案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲情的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何珍惜和传递亲情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲情相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论如何表达对家人的关爱、解决家庭矛盾等主题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲情的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲情的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲情的基本概念、家庭结构与功能、案例分析等。

强调亲情在现实生活中的价值和作用，鼓励学生珍惜亲情，为家庭和谐作出贡献。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于亲情的短文，分享自己的感悟和家庭故事，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.亲情的定义与内涵：亲情是指家庭成员之间的感情联系，包括父母与子女、兄弟姐妹之间的相互关爱、照顾和支持。亲情是家庭关系的核心，是人们最基本的情感需求。

2.家庭结构与功能：家庭是由父母、子女和其他亲属组成的社会细胞。家庭具有情感支持、生活照顾、教育培养、社会化和传承文化等功能。

3.亲情的体现：

a.父母对子女的关爱：无私奉献、辛勤付出、关心成长等；

b.子女对父母的尊敬与关爱：孝顺、听话、关心父母健康等；

c.兄弟姐妹间的相互关爱：互相帮助、支