- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第一章第一节第1课时有机化合物的分类及结构特点教学设计2023-2024学年高二化学人教版(2019)选择性必修3
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:有机化合物的分类及结构特点
2.教学年级和班级:高二化学
3.授课时间:2023-2024学年第二学期第1周第1课时
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学目标和内容
1.教学目标:
(1)了解有机化合物的基本分类及结构特点;
(2)掌握常见有机化合物的命名方法;
(3)能够分析有机化合物的结构与性质之间的关系;
(4)培养学生的实验操作能力和观察能力。
2.教学内容:
(1)有机化合物的基本分类及结构特点;
(2)有机化合物的命名方法;
(3)有机化合物的结构与性质之间的关系;
(4)实验操作和观察能力的培养。
三、教学方法和手段
1.教学方法:
(1)讲授法:讲解有机化合物的分类及结构特点,命名方法;
(2)实验法:进行有机化合物的实验操作,观察实验现象;
(3)讨论法:引导学生讨论有机化合物的结构与性质之间的关系。
2.教学手段:
(1)多媒体课件:展示有机化合物的结构特点、命名方法等;
(2)实验器材:进行有机化合物的实验操作;
(3)练习题:巩固所学知识。
四、教学过程
1.导入:通过回顾有机化合物的定义,引导学生思考有机化合物的分类及结构特点;
2.讲解:讲解有机化合物的基本分类及结构特点,命名方法;
3.实验:进行有机化合物的实验操作,观察实验现象;
4.讨论:引导学生讨论有机化合物的结构与性质之间的关系;
5.总结:总结本节课的主要内容,强调重点和难点;
6.布置作业:布置练习题,巩固所学知识。
五、教学反思
在课后对教学效果进行反思,分析学生的掌握情况,针对存在的问题进行调整教学方法和手段,以提高教学效果。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、证据推理、模型建构和科学态度。通过讲解有机化合物的分类及结构特点,命名方法,引导学生进行实验操作,观察实验现象,培养学生的科学探究能力;通过分析有机化合物的结构与性质之间的关系,培养学生的证据推理能力;通过讲解有机化合物的结构特点,引导学生构建有机化合物的模型,培养学生的模型建构能力;通过实验操作和观察能力的培养,使学生树立正确的科学态度,培养学生的科学素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)有机化合物的基本分类:烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃、醇、酚、醚、酸、酯、糖、蛋白质等;
(2)有机化合物的结构特点:碳原子的四价键特性,氢原子的单一键特性,碳氢键的极性,碳碳键的非极性,官能团的种类和位置等;
(3)有机化合物的命名方法:烷烃的命名,烯烃和炔烃的命名,芳香烃的命名,醇、酚、醚的命名,酸、酯的命名,糖的命名,蛋白质的命名等;
(4)有机化合物的结构与性质之间的关系:官能团与性质的关系,碳链长度与性质的关系,支链数量与性质的关系等。
2.教学难点:
(1)有机化合物的结构特点:碳原子的四价键特性,氢原子的单一键特性,碳氢键的极性,碳碳键的非极性,官能团的种类和位置等;
(2)有机化合物的命名方法:烷烃的命名,烯烃和炔烃的命名,芳香烃的命名,醇、酚、醚的命名,酸、酯的命名,糖的命名,蛋白质的命名等;
(3)有机化合物的结构与性质之间的关系:官能团与性质的关系,碳链长度与性质的关系,支链数量与性质的关系等;
(4)实验操作和观察能力的培养:实验操作的安全性,实验现象的观察和描述,数据的准确记录和处理等。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的投影仪和计算机
-有机化合物模型和分子结构模型
-实验室设备(显微镜、光谱仪等)
-有机化合物样本和试剂
2.课程平台:
-学校提供的在线课程平台
-化学教学资源库
3.信息化资源:
-有机化合物的结构动画和演示视频
-有机化合物命名的互动软件和练习题库
4.教学手段:
-多媒体课件和教学资料
-实验指导和实验报告
-小组讨论和合作学习
-练习题和测试题
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-目标:引起学生对有机化合物分类及结构特点的兴趣,激发其探索欲望。
-过程:
-开场提问:“你们知道什么是有机化合物吗?它与我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于有机化合物的图片或视频片段,让学生初步感受有机化合物的魅力或特点。
-简短介绍有机化合物的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.有机化合物基础知识讲解(10分钟)
-目标:让学生了解有机化合物的基本概念、组成部分和结构特点。
-过程:
-讲解有机化合物的定义,包括其主要组成元素碳和氢。
-详细介绍有机化合物的组成部分,如烷烃、烯烃、炔烃等,并使用图
您可能关注的文档
- 编码长度与信息量 教学设计.docx
- 六年级语文上册 第三单元 习作:______让生活更美好教案 新人教版.docx
- 第25课 光伏发电系统 (教学教学设计)六年级科学上册同步高效课堂系列(青岛版).docx
- 八年级地理下册 6.1 东北三省--辽阔富饶的“黑土地”教案 晋教版.docx
- 知识点解析·修改常见病句(教学设计)-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx
- 华中师大版九年级上册信息技术 2.1数码图形图像的获取和处理 教学设计.docx
- 江苏省盐都县八年级物理上册 5.1长度和时间的测量教案 (新版)苏科版.docx
- 推理(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx
- 第一单元《第2课常用数据类型》第2课时 教案 2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册.docx
- 浙摄版信息技术三年级上册第4课《设计文集封面》教学设计.docx
文档评论(0)