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八年级生物鱼的教学反思（经典版

八年级生物鱼的教学反思

（经典版）

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序言

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八年级生物鱼的教学反思

八年级生物鱼的教学反思模板

作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一、在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是本店铺为大家整理的八年级生物鱼的教学反思模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级生物鱼的教学反思模板1

生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握求实、进活、求新的教学三原则，不断取得新的教学成果。

首先是学生学习习惯的反思对于阅读教材的习惯，我们班学生普遍存在的问题是不想读或不会读。

其一、认为教科书简单，不值得读；

其二、认为老师已经讲了，没有新意，不必再读；

其三、读书障碍很多，不想读。其实，读书这个环节也是非常重要的，决不能忽视。要提高读书的效果，应当把握以下三个环节：即上课前要先读，即预习，可以粗读，这样就能做到心中有底，有疑，有问进课堂；做作业之前要再读，即复习，要求细读；在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要反复读。要求精读。另外，读教科书还要从中把握好知识点，重点，难点，通过自己的归纳，小结，形成本节课或本章节的知识结构，把零碎的，一点上滴的知识形成一个知识体系。通过以上几个方面的训练，同学们可亲自去体验品尝读书的味道，真正认识到书本是最好的教师，从而养成良好的读书习惯。掌握了读书方法，自学能力也就相应提高了。

其次

一、求实

1、扎实严谨

在生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。

2、联系实际

生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂讲授中，教师应尽量列举大量的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的能力。

二、求活

1、方法科学：在生物课堂教学中，教师应注意引导学生分析、体会建立生物概念、生物规律的科学方法。在中学生物课本中，用科学方法建立生物概念、探索生物规律的内容是很多的.。

2、灵活多变：教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、