2丁香结 课件-语文六年级上册（统编版）.pptxVIP

丁香结;;教学目标;宗璞，1928年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说和散文创作。代表作有短篇小说《红豆》，系列篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《弦上的梦》和《三生石》分别获得全国优秀短篇奖和全国优秀长篇小说奖。;缀满窥视幽雅伏案浑浊

笨拙参差单薄照耀

花蕾衣襟恍然断断续续遮掩

愁怨潇洒朦胧

簇cù模糊móhu纷嚣fēnxiāo;薄;;绘丁香

1-3;今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。

“茂盛”突出今年丁香花的特点。

“城里街旁”“尘土纷嚣”写了丁香花恶劣的生长环境;

“雪白”是从颜色的角度写其洁白无瑕。这里写丁香花给人们带来美的享受。;有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

拟人|比喻：“探”“窥”把丁香花拟人化了,表现出丁香花惹人喜爱的情态;此外,还把枝头的小花比作“星星”,把丁香花的颜色比作“银妆”,形象地写出了丁香花的小巧、繁密、耀眼的特点。

城里的丁香花的色彩和姿态;城外校园里丁香更多。

过渡句：过渡自然,引出下文。

最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧

从颜色的角度,写出丁香花的美丽。

还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。

从气味的角度,突出丁香花淡雅、芳香的特点。

简洁地从花色、花香写城外丁香花的美丽芬芳。;在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。

借喻：借用“积雪”来替代“丁香花”，不仅言其白,而且言其多而纯净、轻柔。

雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。

借代：借用“丁香花”的特征“莹白”来??代事物本身。“那一片莹白”不仅言其白,而且言其光洁,给人眼前一亮之感。前文的“积雪”和这里的“莹白”都指丁香,用不同的词语可以避免反复提到“丁香”带来的累赘之感,使得行文富于变化。;比喻一般分为三种:明喻、暗喻、借喻。

1.明喻本体、喻体都出现，用比喻词“像”“好像”“如”“如同”“似”“仿佛”“好比”“像……一样”“如同……一般”等连接的，是明喻。例句:香港就像一颗明珠镶嵌在世界的东方。

2.暗喻

本体、喻体都出现，用比喻词“是”“就是”“成为”“变成”“等于”等连接的，是暗喻，也叫隐喻。

例句:太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。

3.借喻本体和比喻词都不出现，而由喻体直接代替本体出现的，是借喻。

例句:我们的教室里，一年四季都飘着雪花。;借代

借代是一种修辞方法，它不直接说出所要表述的人或事物，而是用与其相关的事物来代替。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。

例句：一队红领巾从树林里走了出来。;我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。

“一簇”“一树”写丁香花开得虽小,但却紧紧围绕在一起,表现了丁香花茂密的特点,并在“我”的窗外形成美丽的风景;

“照耀”一词既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出;又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。

斗室外与作者生活紧密联系的三棵白丁香树。

;每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。;;丁香花虽然小却繁多，单个的固然单薄，可是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵树耀眼夺目;月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。;古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

引用：引用诗句,从另一个角度去展现丁香花的形象,丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间,为下文写丁香结的意蕴做铺垫。

在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。

描写细雨迷蒙中的丁香花,把紫色的丁香花比作“印象派的画”,突出丁香花给人的朦胧之感,让人感到美胜收。雨中的丁香朦胧、妩媚，