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精通四年级下册英语教材分析

杨敏颖

一、新课程标准，总体目标定位

基础教育阶段英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。

语言知识和语言技能是综合运用语言能力基础，文化意识是得体运用

语言知识的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习

策略是提高学习效率、自主学习能力的保证。

四年级英语课标基本要求：综合语言运用能力达到一级标准。即

对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、

做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能在图

片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达

简单的情感和感觉。能书写字母、单词和简单的句子。对英语学习中

接触的外国文化习俗感兴趣。

新课标对本学段的基本要求：

1．能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流。

2．能听、说、读、写67个单词和词组，并能听、说、认读56个单

词和30组句子，并简单运用。

3．能听、做11个游戏。

4．能学会2个小制作。

5．能听懂、跟唱4首歌曲。

6．能听懂、会吟唱12首歌谣。

7．能完成24个自我评价活动。

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8．能听懂6个幽默小故事。

9．能了解2项简单的中西方文化知识。

二、教学目的

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他

们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良

好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，

为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教材分析

《义务教育教科书精通版英语》供三年级起使用，民教育出

版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中下学

衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》

和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起

点使用。

本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语

的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定

的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他

们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、

记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱

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国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基

础。

教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、

研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形

成了本套教材特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为

外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小

学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学

方法。本册教材具有以下几个特点：

1、强调语言运用

教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。根据

学生年龄的特点，在起始阶段采用了