第4课 公民的基本权利和义务 第二课时 学历案.doc

课题名称

4公民的基本权利和义务

课时名称

公民的基本义务

课标要求

本课编写依据是《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，知晓公民基本义务的含义及内容，初步了解公民的基本权利和义务，初步理解权利行使规则，树立权利和义务相一致的观念。

学习目标

1.通过结合生活经历，了解公民基本义务的含义。

2.通过视频辨析、辩论等，了解并自觉履行公民应尽的基本义务。

3.通过小组活动，了解权利和义务的一致性，培养依法履行义务的意识。

评价任务

1.通过观看视频、交流讨论，了解公民基本义务的含义。（检测目标1）

2.交流课前学习任务，了解公民应尽的基本义务。（检测目标2）

3.小组交流和分享，了解权利和义务的一致性。（检测目标3）

资源

与建议

学习逻辑顺序：知道公民基本义务的含义-基本义务的内容-权利与义务的一致性。第一个环节了解基本义务是宪法规定的。第二个环节结合生活案例了解常见的公民基本义务。第三个环节明确权利主体、义务主体，了解权利和义务一致的理念。

学

习

过

程

课前学习

1.准备家庭老照片，想一想反映了哪些基本权利或基本义务。

2.收集依法纳税的标语。

课中学习

学习任务一：了解基本义务

1.什么是公民的基本义务？

2.百善孝为先是中华传统美德，那孝是不是义务呢？同学们你们觉得我们该怎样做到孝？

学

习

过

程

3.社会实践基地播放的七一勋章获得者陈红军英雄的宣传片，思考：陈红军英雄履行了什么公民义务？《宪法》是怎么规定的？

【评价标准】

（1）乐于表达，声音洪亮。?

（2）能了解公民基本义务的含义。??

学习任务二：自觉履行义务

请阅读活动园《孙园一家去饭店吃饭事件》。孙园爸爸要求开发票时，服务员是怎么做的？你怎么看待她的做法？

2.你怎么看待孙园爸爸的做法？

3.如果遇见这种情况，你会怎么做？

4.不要发票给东西合法吗？

5.依法履行纳税义务是很重要的，请你为“依法纳税”创编几句提示语吧。

6.如果不交税或忘了交税有什么后果吗？

7.我们是小学生，需要依法纳税吗？

8.什么是依法纳税服务热线？

【评价标准】

（1）能正确辨析事件并说出理由。??

（2）能说出依法纳税服务热线。?

学习任务三：权利和义务的一致性

小组同学合作，从丁飞爸爸的成长经历中，丁飞有没有看出他享有哪些基本权利，履行了哪些基本义务？

2.丁飞爸爸能不能只享有权利，不履行义务？

3.展示课前准备的家庭老照片反映了哪些基本权利或基本义务。

4.公民履行义务包括哪些内容？

5.公民权利和义务具有怎样的关系?

6.公民权利和义务的关系要求我们怎么做?

学

习

过

程

7.权利是谁享有的？谁应该保障权利的行使？

【评价标准】

（1）能说出公民履行义务包括哪些内容。?

（2）能够明确公民权利和义务的关系。??

板

书

设

计

公民的基本义务

了解基本义务

自觉履行义务

权利和义务的一致性

当

堂

检

测

判断：

1.如果我们不履行义务，就要承担相应的法律责任。（）

2.权利不是绝对的，而是有界限的。（）

3.我们要增强权利观念，义务观念无所谓。。（）

4.男性和女性在求职时权利是一样的，单位不得歧视女性。（）

探

究

实

践

作

业

1.开展“依法纳税”提示语创编活动，认识依法履行纳税义务的重要性。

2.上网浏览当地保障性住房的信息，加深对国家保障公民权利的职责的理解。

学

后

反

思