【单元整体教学设计】Unit 1 My day PA Lets learn 教案 人教PEP版五年级下册英语.pdf

人教PEP五年级下册Unit1Myday单元整体设计

新课标第一部分单元教学设计总思路

一，学情分

本单元是人教版英语(三年级起点)五年级下册第一单元，本单元

学习的主题是“Myday”。本单元重点学习谈论某人一天的日程安排

及周末的活动安排。这一话题与学生的日常生活息息相关，学生的学

习热情会相对较高。而“周末的活动安排”这一话题在五年级上册第

二单元的B部分已有所接触，教师在开展教学时，要注意以旧引新，

循序渐进地引入本单元的教学内容，降低学生的学习难度。本单元主

要通过ZhangPeng和Pedro之间的对话，帮助学生了解西班牙小学

生的作息时间与中国学生作息时间的不同。在Role-play环节通过角色

扮演来拓展学生对不同职业的运用。从而激发学生在真实的语言情境

中来询问和表达自己的日常作息时间，在教学过程中还要引导学生正

确使用频度副词usually,often,always来谈论日常生活。并养成合理

安排作息时间的好习惯。

二、单元整体设计思路

围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇do

morningexercises,eatbreakfast,have...class,playsports,eatdinner，

cleanmyroom,takeadancingclass,goforawalk,goshopping等。

在单元主题意义的引领下，以“Myday”为主题，教师创设贴近学

生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，谈论日常生活并

养成合理安排作息时间的好习惯。

语篇核心词汇核心句型学习内容学习时学习目标

长

Alearndomorning-Whendo学习日常活1课时学习核心词汇

exercises,eatyou?动短语，问的音形义，会

breakfast,-At...答日常活动用所学词汇和

have...class,的作息时间句型问答日常

playsports,eat的句型活动的作息时

dinner，间

Atalkwhen,after,Whendo在情境中，1课时理解对话，在语

start,usually,you...?At学会询问对境中运用所学

Spain,late，_______.方做某事的词汇和句型，

时间

Aspellclean,clock,chant学习字母组1课时学习字母组合cl,

clever,class,合cl,pl辅音pl辅音连缀的正

play,plate,连缀的正确确发音，并能根

please,eggplant发音据发音规律自