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保护水资源,中班教案--第1页

篇一：保护水资源教案

大班社会教育活动设计：《保护水资源》

活动目标：

1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。

2、积极想出保护水资源的方法。

3、愿意参与保护水资源的行动。

活动准备：

1、绘画材料准备：笔、纸张、橡皮擦、彩色笔等材料。

2、教学视频准备：观看西部水资源匮乏视频。

3、日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)，节约用水并有意识引导幼儿节约

用水。活动过程：

1、简单谈话，导入活动。

教师问小朋友，平时在家里看妈妈做家务的时候，都是怎么节约用水的？

2、看视频，了解水资源的匮乏和水资源的污染情况。

利用视频观看干旱地区人们的生活环境。尤其听到一年都不洗一次澡，看到8岁的孩子

每次要背17斤水，走上十几里路，每天走十几次。一幕幕真实的画面，幼儿们深受感动，为

之震撼。“我很难过、我想帮助他们”都是幼儿发在内心的声音。“水资源的宝贵”是幼儿

们最真切的体验。自发的理解“为什么要节约用水”。

3、讨论保护水资源的方法。

水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、

做饭、打扫卫生，更离不开水。让幼儿知道保护水资源的重要性，懂得洗手时开小水，冲厕

完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。-

4、宣传保护水资源。

幼儿动手操作，利用绘画形式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手带动自己身边的

人加入节约用水的行列。

活动延伸：

幼儿把《保护水资源》绘画带回家，用自己的画感染家人一起养成一水多用，节约用水

的好习惯。

大班社会教育活动：《保护水资源》说课稿

说教材：

水，是生命的源泉，是我们日常生活中必不可少的，幼儿很早就接触并认识了它，对它

有着特殊情感。随着社会的飞速发展，水污染的现象越来越严重，可利用的淡水资源越来越

匮乏，保护水资源已经刻不容缓。针对以上情况，我认为进行“节约用水，保护水资源”非

常有必要从幼儿时期抓起。为了让幼儿感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。因此，

设计这次社会教育活动《保护水资源》。

说教学目标：

1、了解水和人类生活的密切关系，感受水资源的宝贵。

2、积极想出保护水资源的方法。

3、愿意参与保护水资源的行动。

说教学重点：感受水资源的宝贵，想出更多节约水资源的方法。

说教学难点：让幼儿养成节约用水的习惯。

说教法：

1、观察法。利用视频观看干旱地区人们的缺水生活情况，知道水资源是有限的，体验水

的宝贵。

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2、讨论法。看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水方

法，不但自己节约用水，还要带动周围的人也参加节约用水的行列，还要做一名优秀的小小

宣传员。

说学法：

1、欣赏法。幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的讲述，看到、听到全方位的感受

到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。

2、讲述法。采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的原则，创设

一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声

音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名幼儿创设讲述的机会。

说活动流程：

第一环节：简单谈话，导入活动