陕西省石泉县七年级生物上册 2.1.3 动物细胞教案2 （新版）新人教版.docx

陕西省石泉县七年级生物上册2.1.3动物细胞教案2（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省石泉县七年级生物上册2.1.3节中的动物细胞结构及其功能。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了细胞是生物体的基本单位，了解了植物细胞的基本结构。本节课将在此基础上，引导学生学习动物细胞的结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等，并与植物细胞进行比较，使学生理解动物细胞的特点及功能，加深对细胞概念的理解，为后续学习细胞生理学打下坚实基础。教学内容与新人教版教材紧密相关，符合教学实际需求。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过学习动物细胞的结构与功能，使学生能够形成对生命现象的深刻理解，发展生物科学素养。具体包括：1）运用比较法分析动物细胞与植物细胞的异同，建立生命系统结构层次的概念；2）通过观察和分析细胞图像，提高学生的观察力和逻辑思维能力；3）引导学生运用所学知识解释生活现象，激发学生的科学探究兴趣，培养解决实际问题的能力。这些目标与新人教版教材内容紧密相关，有助于提升学生的学科素养。

重点难点及解决办法

重点：动物细胞的结构特点及其功能。

难点：理解动物细胞与植物细胞的异同，并能运用所学知识解释生活现象。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体教学资源，展示动物细胞结构的三维模型和动态图，帮助学生直观地理解细胞结构，强化记忆。

2.通过对比分析表格，引导学生系统地总结动物细胞与植物细胞的异同，加深对动物细胞特点的理解。

3.设计课堂讨论环节，让学生分享生活实例，运用所学知识进行解释，以提高学生的知识运用能力。

4.创设问题情境，引导学生主动探究，例如：为什么动物细胞没有细胞壁？这样的问题能激发学生的思考，突破难点。

5.结合教材中的实例和课后习题，巩固学生对重点知识的掌握，及时解答学生的疑问，确保学生对知识点的熟练掌握。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，结合学生的年龄特点和认知水平，通过讲解动物细胞的基本概念，引导学生参与课堂讨论，促进师生互动。

2.设计实验观察活动，让学生在显微镜下观察动物细胞切片，亲身体验细胞结构，增强学生的实践操作能力。

3.利用案例研究，引入生活中的实际例子，如红细胞运输氧气等，帮助学生理解动物细胞功能与生活的紧密联系。

4.确定教学媒体使用，采用多媒体课件、实物模型等教学资源，直观展示动物细胞结构，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习导入：同学们，上节课我们学习了植物细胞的结构与功能，那么谁能告诉我，植物细胞有哪些基本结构？它们分别具有什么功能？（学生回答）很好，今天我们将学习另一种细胞——动物细胞。

2.生活实例：在我们日常生活中，很多现象都与动物细胞有关。比如，当我们受伤时，血液中的红细胞会起到什么作用呢？（学生思考）这就涉及到我们今天要学习的动物细胞的知识。

二、探究新知

1.自主学习：请同学们翻到教材P28页，阅读2.1.3节内容，了解动物细胞的基本结构，并思考它们的功能。

2.课堂讲解：动物细胞主要由细胞膜、细胞质、细胞核组成。与植物细胞相比，它们有什么不同呢？（学生回答）是的，动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。

3.动画展示：观看动画，直观了解动物细胞的结构及其功能。

4.课堂讨论：请同学们分组讨论，结合教材和动画，分析动物细胞与植物细胞的异同，并将结果记录在表格中。

三、实践操作

1.显微镜观察：分发动物细胞切片，指导学生使用显微镜观察动物细胞的结构。

2.观察记录：要求学生将观察到的动物细胞结构画在纸上，并在旁边注明其功能。

四、巩固提高

1.课堂练习：完成教材P29页的课后习题，检测学生对动物细胞知识的掌握。

2.知识拓展：介绍一些与动物细胞相关的生物技术，如克隆技术、干细胞研究等，激发学生的科学探究兴趣。

第二课时

一、复习导入

1.复习提问：上节课我们学习了动物细胞的基本结构，那么谁能告诉我，动物细胞与植物细胞有哪些不同？（学生回答）

2.导入新课：今天我们将进一步了解动物细胞的功能，以及它们在生物体中的作用。

二、探究新知

1.课堂讲解：详细讲解动物细胞各部分的功能，如细胞膜的保护作用、细胞质的物质交换、细胞核的控制中心等。

2.案例分析：结合教材P30页的实例，分析红细胞、白细胞、血小板在人体内的作用。

3.课堂讨论：引导学生思考，为什么血液中的细胞形状和大小都不一样？这与它们的功能有什么关系？

三、实践操作

1.角色扮演：让学生扮演血液中的不同细胞，通过角色扮演，了解各种细胞的功能。

2.小组讨论：分组讨论动物细胞在人体内的