山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术 3.1文本信息的加工与表达之三教案 粤教版必修1.docx

山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术3.1文本信息的加工与表达之三教案粤教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山西省吕梁学院附属高级中学高中信息技术3.1文本信息的加工与表达之三教案粤教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术3.1文本信息的加工与表达之三

2.教学年级和班级：山西省吕梁学院附属高级中学高一（X）班

3.授课时间：第（X）周，星期（X）第（X）节

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕粤教版必修1教材中的文本信息加工与表达部分，深入探讨文本编辑、排版、格式化等操作，并结合实际案例，使学生掌握文本处理软件的基本使用方法，提高文本信息加工与表达能力。通过本节课的学习，学生将能熟练运用所学知识，为今后的学习、工作和生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：学会从海量信息中筛选、整理有价值的信息，提高信息敏感度。

2.信息技术应用能力：掌握文本信息的加工与表达技巧，熟练运用文本处理软件进行编辑、排版和格式化。

3.创新思维：在文本信息处理过程中，鼓励学生尝试创新表达方式，培养独立思考和解决问题的能力。

4.团队协作：通过小组讨论、互助学习，培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。

5.信息伦理：在学习过程中，强化信息安全、尊重知识产权等意识，培养学生的信息道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-文本编辑与排版：熟练掌握文本的插入、删除、修改等基本操作，以及段落格式、字体设置等排版技巧。

-格式化文本：学会使用文本格式化工具，如加粗、斜体、下划线等，以及设置列表、项目符号等。

-实用技巧：了解并运用快捷键、模板等提高文本处理效率。

2.教学难点

-信息筛选与整理：难点在于如何从大量信息中快速提取关键信息，并进行有效的组织与表达。

-创新表达：学生往往习惯于常规的文本表达方式，难点在于激发他们的创新思维，尝试不同的文本表达形式。

-软件高级功能应用：例如使用文本处理软件进行图文混排、表格制作等高级功能，学生可能需要更多实践和指导来掌握。

-信息伦理：理解信息安全和知识产权的重要性，并能在实际操作中遵循相关道德规范，这是理论联系实际的难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和演示文本处理软件的基本操作和功能，使学生快速掌握核心知识。

-讨论法：组织学生针对文本信息的加工与表达进行小组讨论，促进思维碰撞，提高学生分析和解决问题的能力。

-实践法：安排学生上机操作，通过实际操作加深对文本编辑、排版等技能的理解和运用。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等展示文本处理软件的操作步骤，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用文本处理软件如Word等，让学生在课堂上实时操作，增强实践体验。

-网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习内容，提高信息搜集和整理能力。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下上节课的内容。我们学习了文本信息加工与表达的基本概念，并且初步了解了如何使用文本处理软件进行简单操作。今天，我们将深入探讨文本的编辑、排版和格式化，这些技能将帮助你们更好地表达自己的想法和信息。

1.导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的内容是高中信息技术课程中的3.1节，文本信息的加工与表达之三。在我们的日常生活中，无论是写作业、做报告还是将来工作，都离不开对文本信息的处理。那么，如何让我们的文本更加美观、条理清晰呢？这就需要我们掌握一些基本的文本加工技巧。

2.知识讲解与演示（15分钟）

首先，让我们来看一下文本编辑的基本操作。请同学们打开你们的电脑，跟随我一起操作。

（1）插入、删除和修改文本。在Word中，你们可以使用键盘上的哪些键来完成这些操作呢？是的，Ctrl+X是剪切，Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴，Del是删除。

（2）接下来，我们来学习排版。如何设置段落格式？如何调整字体大小和样式？请同学们注意观察我的操作，并尝试在自己的文档中进行设置。

（3）现在，让我们为文本添加一些格式化效果。比如加粗、斜体、下划线等。这些效果可以让我们的文本更加醒目，增强表达效果。

3.实践操作（15分钟）

现在，请同学们根据我刚才的讲解，尝试完成以下任务：

（1）打开一个新的Word文档，输入一段文本。

（2）对文本进行编辑，包括插入、删除、修改等操作。

（3）设置文本的格式，包括段落格式、字体样式等。

（4）尝试使用快捷键提高操作效率。

我会在这个时间段内巡回指导，解答你们在操作过程中遇到的问题。

4.小组讨论与分享（10分钟）

（1）你们在文本编辑和排版过程中遇到了哪些问题？

（2）如何解决这些问题？

（3）