【大单元教学】第九章 美洲 第二节美国 课时教案 七年级地理下册（粤教版）.docx

《美国》课时教学设计

《美国》教学设计

一、基本信息

课题

美国

课型

新授课

课时

45分钟

授课人

盘伟国

二、课时目标

1.根据地图说出美国的地理位置和领土组成（区域认知）。

2.根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因（区域认知、综合思维）。

3.运用地图和其他资料分析美国地形、气候、河湖特点以及农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展（综合思维、人地协调观）。

4.运用资料说明高新技术产业对美国经济发展的作用（综合思维）。

三、教学重难点

教学重点

美国的自然环境特征；美国的农业专业化与高新技术产业发展。

教学难点

美国农业地区专业化与自然条件的关系。

四、教学方法

讲授法、谈话法、问题探究教学

五、教学过程设计

生活导入（情境）/5分钟

设计意图

【生活导入】

师：展示材料：美国农产品出口排行。

提出问题：美国出口农产品较多的种类是什么？为什么美国的农产品出口额如此之大？

通过展示美国的农产品出口数据，引出本节课的核心问题：美国的农业部门专业化，这一内容可以将美国的知识进行串联。便于学生建立综合知识网络。

学习新知（探究）/30分钟

设计意图

一、美国的人口与文化

【读图总结】

师：阅读图“美国的人种构成饼状图”，思考在美国什么种族的人口最多?

生：展示自己的答案。（白种人占84％，最多；其次黑种人占13％；其他占3％。）

【问题讨论】

师：阅读教材81页2题中印第安人、黑人和华人的对话，组织学生讨论：这些对话反映了美国社会存在着一个什么问题?对此谈谈你自己的感想?

生：美国存在种族歧视问题……。

师：美国的人口迁移对美国的经济和文化发展起到了什么作用？

提高学生的地图信息提取能力。

锻炼学生的语言组织与表达能力，深刻认识美国的种族问题。

二、经济最发达的国家——农业

【小组探究】

师：美国的农业地区专业化发展离不开美国得天独厚的自然地理环境。

师：展示美国的地形图、气候分布图。找出阿巴拉契亚山脉、洛杉矶、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、圣劳伦斯河和五大湖。美国的地形有什么特点?哪种地形面积最大?气候类型如何？

生：认真阅读教材与图，在小组内进行讨论，总结美国的地形特征。（美国的地形东西高，中间低。平原面积最大，占全国总面积的一半。）

【问题探究】

师：美国的地形对美国农业生产有什么影响？

生：由纬度位置可以推测到光热资源。

由平原面积可以推测到耕地资源。

由海陆位置和河、湖布局，可以推测出水资源。

【问题思考】

美国是最大的农业出口国，但咖啡、可可、天然橡胶等热带农产品需要大量进口。想一想，这是为什么？

【问题链探究】

探究1：美国作为农业大国，除了具有优越的自然条件以外，还有现代先进的科学技术和管理方法。

展示材料1：反映美国现代化农业生产的图片。

展示材料2：美国从事农业人口，不到全国总人口的3％，却耕种了世界10％的耕地。

师：以上资料说明了什么问题?

探究2：美国农业在地区分布上具有什么特点?有什么好处?

探究3：美国主要形成哪些农业带(区)?并分析其形成原因。

探究4：美国高商业化、机械化的农业生产过程中会遇到什么问题？可以怎么解决？

【回顾小结】

师：总结美国的农业发展特点与条件。

生：认真笔记。

此部分内容为教材叙述性知识，通过小组探究活动，提高学生小组合作能力与总结能力。

探究结果通过学生汇报形式展出，提高学生表达能力。

通过问题链探究，逐层深入理解美国的农业专业化发展。

及时回顾，构建知识框架，帮助学生理解。

三、经济最发达的国家——工业与高新技术

【问题思考】

师：想一想，美国农业机械化发展离不开美国发达的工业支持，美国有哪些主要工业部门?

生：阅读材料，思考。

【自主学习】

师：美国的铁矿、煤矿和石油主要分布在哪些地区？

生：读图总结。

【自主学习】

师：

①美国三大工业区的主要工业部门有哪些？哪些优势条件造就了这些工业区？

生：阅读教材，总结答案。

②为什么硅谷能够成为美国的高新技术产业密集区？

③美国高新技术产业的发展变化

【回顾小结】

师：总结美国工业的特点、分布与影响因素

生：认真听讲，适当笔记。

由农业转入工业的学习，由资源分布切入工业的分布。

此部分内容为教材叙述性知识，通过自主学习，提高学生自学归纳能力。

及时回顾，构建知识框架，帮助学生理解。

课堂小结（回顾）/5分钟

设计意图

总结本节课知识

生：认真听讲，回顾本小结知识点。

建立知识框架，便于学生理解知识。

课后思考（延伸）/5分钟

设计意图

【认识美国服务业的发展】

师：美国经济中服务业占有很大比重，全国约有3/4的劳动力从事服务业，根据资料概括美国服务业的发展现状和特点。

板书设计

美国

教学反思

课堂效果：

过程评价：

结果评价：